消解與重構(gòu)：內(nèi)地高校港澳臺(tái)學(xué)生文化認(rèn)同實(shí)證研究

1、 學(xué)校代碼： 10385 分類號(hào)： 研究生學(xué)號(hào)：1300221009 密 級(jí)： 消解與重構(gòu)：內(nèi)地高校港澳臺(tái)學(xué)生文化認(rèn)同實(shí)證研究 消解與重構(gòu)：內(nèi)地高校港澳臺(tái)學(xué)生文化認(rèn)同實(shí)證研究 Digestion and Reconstruction:

2、An Empirical Research on Cultural Identity of College Students from Hong Kong, Macao and Taiwan in Mainland 作者姓名： 王瀟斌 王瀟斌 指導(dǎo)教師： 駱文偉 駱文偉 副教授 副教授 學(xué) 科： 馬克思主義理論 馬克思主義理論 研究方向： 思想政治教育

3、思想政治教育 所在學(xué)院： 馬克思主義學(xué)院 馬克思主義學(xué)院 論文提交日期：二〇一六 二〇一六年六月六日 六日 摘要 I 摘要 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是支撐中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的強(qiáng)大精神動(dòng)力，敦促著祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的事業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)。近年來，隨著全球化程度的不斷深入，分離主義在全世界范圍內(nèi)呈發(fā)展態(tài)勢(shì)。與此同時(shí)，兩岸三地的交流日益密切，使得一些原本隱藏起來的價(jià)值矛盾、文化沖突也逐漸浮出水面。這對(duì)兩岸三地的和諧穩(wěn)定提出了有力挑戰(zhàn)。

4、 文化認(rèn)同教育是高校思想政治教育的有機(jī)構(gòu)成。港澳臺(tái)學(xué)生是內(nèi)地高校大學(xué)生中的特殊群體，也是高校思想政治教育的特殊教育對(duì)象。本研究以在華僑大學(xué)和暨南大學(xué)求學(xué)的港澳臺(tái)學(xué)生作為研究對(duì)象，通過實(shí)證調(diào)研的方式，聚焦內(nèi)地高校港澳臺(tái)學(xué)生文化認(rèn)同現(xiàn)狀，從文化認(rèn)知、文化態(tài)度和文化行為三個(gè)層次對(duì)港澳臺(tái)學(xué)生文化認(rèn)同現(xiàn)狀給予呈現(xiàn)。該現(xiàn)狀的形成是多種因素共同作用的結(jié)果。經(jīng)濟(jì)因素中，民眾對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的追逐與精神供給的矛盾使得文化認(rèn)同可能性遭到弱化；政治因素中，對(duì)“一國

5、兩制”構(gòu)想解讀的分歧也給文化認(rèn)同造成負(fù)面影響；文化因素中，傳統(tǒng)文化與異質(zhì)文化的博弈使得文化認(rèn)同的實(shí)現(xiàn)困難重重；民族因素中，民族保護(hù)與多元融合的情感矛盾對(duì)文化認(rèn)同產(chǎn)生消極作用。 因此，為了更好地應(yīng)對(duì)這一復(fù)雜局面，構(gòu)建港澳臺(tái)學(xué)生的文化認(rèn)同，需要在繼續(xù)大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，根植中華傳統(tǒng)文化蘊(yùn)涵，借鑒發(fā)達(dá)國家文化認(rèn)同教育的優(yōu)秀成果，依托教育創(chuàng)新，以長效機(jī)制來為港澳臺(tái)學(xué)生文化認(rèn)同教育保駕護(hù)航，引導(dǎo)港澳臺(tái)學(xué)生逐步從文化自然認(rèn)同走向文化理解認(rèn)同，為最終