論於梨華留學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作的主題嬗變

1、分類號(hào)： 密級(jí)：U D C ： 學(xué)號(hào)：405000813110南 昌 大 學(xué) 統(tǒng) 招 碩 士 研 究 生學(xué)位論文論於梨華留學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作的主題嬗變The Evolution of creation theme on Yu Lihua's oversea studentsLiterature吳明培養(yǎng)單位（院、系）：人文學(xué)院中文系指導(dǎo)教師姓名、職稱： 張俏靜 副教授申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)科門類：文學(xué)學(xué)科專業(yè)名稱：中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文答辯日期： 2

2、016 年 5 月 30 日答辯委員會(huì)主席： 顏敏評(píng)閱人：2016 年 5 月 30 日摘要 要I摘 要20 世紀(jì) 60 年代於梨華以《又見棕櫚 又見棕櫚》崛起于華文文壇，并被譽(yù)為“留學(xué)生文學(xué)的鼻祖”。於梨華以其豐富多變的創(chuàng)作主題、清暢而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑捳Z風(fēng)格、個(gè)性鮮明的藝術(shù)形象，在表現(xiàn)海外華人的生存現(xiàn)狀與文化心理變遷方面做出了自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)，也為海內(nèi)外廣大讀者所熟知和喜愛。20 世紀(jì) 50—60 年代，於梨華曾用寫實(shí)的筆尖傷感吟唱“失根”的

3、痛楚與無奈，用急切渴望的筆觸書寫“尋根”與“歸根”的興奮與喜悅。20 世紀(jì) 70—80年代，於梨華一手書寫為贏得“永久聘書”而掙扎的高校知識(shí)分子；一手書寫陷入婚戀“圍城”的海外華人女性自我意識(shí)的執(zhí)著尋求、覺醒與突圍。進(jìn)入新世紀(jì)后， 作者將視角轉(zhuǎn)向華人家庭及人類所面臨的共同問題， 特別是 2009 年 《彼岸》的出版，作品中所顯示出的人性審視與人文關(guān)懷廣受贊譽(yù)，使她再次受到華文文壇及學(xué)界的廣泛關(guān)注。閱讀於梨華的作品我們可以清晰地發(fā)現(xiàn)，於梨

4、華在 50 多年的文學(xué)創(chuàng)作生涯中一直堅(jiān)守自己的文學(xué)信念，并在不斷的創(chuàng)作實(shí)踐中逐漸形成了成熟的創(chuàng)作理念。特別是其后期作品，對(duì)華人知識(shí)分子家庭中母女關(guān)系與倫理觀念的審視充滿了人文關(guān)懷，對(duì)當(dāng)代華文文壇及“新移民文學(xué)”產(chǎn)生了積極的影響。本文通過梳理和研究於梨華的小說創(chuàng)作，尋找其創(chuàng)作主題嬗變的緣由及創(chuàng)作動(dòng)力，將分別剖析於梨華不同時(shí)期的文學(xué)作品，探討其創(chuàng)作不同時(shí)期的主題與風(fēng)格，解讀和分析其創(chuàng)作不斷拓展的過程。本文分為三章：第一章從作家自身的留學(xué)經(jīng)歷

5、出發(fā)，主要以《又見棕櫚 又見棕櫚》《傅家的兒女們》《三人行》為例，以“失根—尋根—?dú)w根”為論述主線，闡述海外留學(xué)生在物質(zhì)與精神的雙重困境下“身份的迷失”及迷失后的“尋根”與“歸根”。第二章從作者以華人知識(shí)分子為題材創(chuàng)作的作品出發(fā)，以《考驗(yàn)》與《在離去與道別之間》 這兩部作品為例， 描繪了一幅華人知識(shí)分子的 “士林百態(tài)圖” ，并揭示海外華人女性意識(shí)的覺醒與艱難的突圍過程，既有對(duì)造成知識(shí)分子如此命運(yùn)的反思，又有對(duì)傳統(tǒng)文化的批判。第三章以作者