面向?qū)ο笳n程設計報告

1、重慶科技學院《面向?qū)ο蟪绦蛟O計》課程設計報告 1重慶科技學院 重慶科技學院《面向?qū)ο蟪绦蛟O計》 《面向?qū)ο蟪绦蛟O計》課程設計報告 課程設計報告學 院:_電氣與信息工程學院_ 專業(yè)班級: 計科 12-5 班 學生姓名: 鄭鵬 學 號: 2012442081 設計地點（單位）________計算機自主學習中心 ________ __設計題目:_

2、_______ 高校水電費管理系統(tǒng)___________ _____完成日期： 2014 年 1 月 10 日 指導教師評語: ______________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________

3、__________________________________________________________________________________________ __________ _ 成績（五級記分制）:______ __________ 指導教師（簽字）:________ ________ 重慶科技學院《面向?qū)ο蟪绦蛟O計》課程設計報告 3

4、設 計 參 數(shù)（1）系統(tǒng)分析、設計正確。（2）結(jié)果以圖表方式顯示。（3）界面簡潔、美觀。（4）報告格式規(guī)范。進 度 要 求 周一：明確設計任務，學習相關基礎知識周二：熟悉各知識點，進行基礎練習周三：根據(jù)題目要求，進行設計和實現(xiàn)周四：根據(jù)題目要求，進行設計和實現(xiàn)周五：程序測試參 考 資 料[1]Richard Johnsonbaugh. Martin Kalin.《面向?qū)ο蟪绦蛟O計—C++語言描述》.機械工業(yè)出版社.2009 年[2

5、]錢能.《Ｃ++語言程序設計教程》.清華大學出版社.2005 年其 它說明１.本表應在每次實施前一周由負責教師填寫二份，院系審批后交院系辦備案，一份由負責教師留用。２.若填寫內(nèi)容較多可另紙附后。3.一題多名學生共用的，在設計內(nèi)容、參數(shù)、要求等方面應有所區(qū)別。教研室主任： 指導教師：裴仰軍/伍建全/黃永文