新冀教版7年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)lesson31教學(xué)設(shè)計(jì)

1、冀教版七年級(jí)上冊(cè) 冀教版七年級(jí)上冊(cè) Unit 6 Let’s Go!Lesson 31：Let’s Go to the Bookstore!一、教材分析 一、教材分析 1. 單元及課文分析 單元及課文分析本單元的日常用語(yǔ)主要圍繞“購(gòu)物”與“問(wèn)路”的話題編排，教材為學(xué)生提供了購(gòu)物、問(wèn)路及交通的不同場(chǎng)景，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)這些場(chǎng)景中需要的英語(yǔ)表達(dá)方式。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)貼近生活實(shí)際的情景，讓學(xué)生 能根據(jù)不同的語(yǔ)言環(huán)境，聽(tīng)懂指令并做

2、出正確的反應(yīng)；并在學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解一些有關(guān)“購(gòu)物”與“問(wèn)路”的西方文化。2.教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): 本課的掌握詞匯、短語(yǔ)及句型。3.教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn): 掌握禮貌地問(wèn)路及回答的方式。● 知識(shí)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握詞匯：ride, off, lady, straight, traffic, luck （2）掌握短語(yǔ)及句型：take Bus 42, get off, get lost, on the way to, look for.

3、 Good luck. How can we get there? Go down this street. Turn left at the traffic lights.●能力目標(biāo)： ●能力目標(biāo)：能根據(jù)圖畫(huà)，理解所聽(tīng)到的內(nèi)容。●情感目標(biāo)： ●情感目標(biāo)：能夠禮貌使用問(wèn)路等英語(yǔ)表達(dá)，使學(xué)生做到學(xué)以致用。●學(xué)習(xí)策略： ●學(xué)習(xí)策略： （1）使用小組合作學(xué)習(xí)并開(kāi)展競(jìng)賽的方式，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)。（2）熟悉語(yǔ)言材料，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言

4、環(huán)境，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備 二、教學(xué)準(zhǔn)備1. CAI 課件； 2. a picture of a bookstore3. a map of a city三、教學(xué)步驟 三、教學(xué)步驟Step Ⅰ. Class Opening（3minutes）Teacher will show a picture with beautiful flowers, warm sunshine and a bike.T: Hello，boys and

5、girls. Look at the picture. It’s a sunny day, right? What do you like to do on such a lovely day?S1: … S2: …T: As some of you have said, I’d like to enjoy myself in the nature because it’s really too noisy in the city

6、. But I just have a bike, so it’s not easy to go to a very far place. So I’d like to have a cool car so that I can go to many places very easily.（After playing the video）Would you like to have the cool car?Ss: Sure. T:

7、If you can get it, where are you going?Ss:…T: What about Jenny and Danny? Can you guess? OK. Let’s go and have a look.[ 設(shè)計(jì)思路：動(dòng)態(tài)的圖片比靜態(tài)畫(huà)面更加吸引學(xué)生的注意力，一段簡(jiǎn)短的錄像，一輛新潮、有型的酷車，能使得學(xué)生們眼前一亮，會(huì)帶著強(qiáng)烈的好奇心 繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此能起到很好的導(dǎo)入作用。]Do as the exam

8、ple. A: Excuse me. Where is the supermarket? B: Go down this street and turn left at the library. Then go straight and you can see the supermarket on your left.教師讓學(xué)生先模仿示范對(duì)話去進(jìn)行練習(xí)，然后讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言去做自己的對(duì)話。[ 設(shè)計(jì)思路：根據(jù)圖片內(nèi)容讓學(xué)生猜測(cè)即將發(fā)生的

9、故事，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力；把學(xué)會(huì)的問(wèn)路技巧放進(jìn)對(duì)話，讓學(xué)生熟練操作，達(dá)到學(xué)以致用的目的。]Step Ⅲ. Consolidation ( 5 minutes )A．Can you translate the sentences?1. 我爸爸總是乘公交車去上班。2．車來(lái)了，我們上車吧！ 3．這位老人經(jīng)常在回家途中迷路。4．王剛在找工作，但是沒(méi)找到。5．沿著這條路走，在紅綠燈處右轉(zhuǎn)。B．Change the sentences.1．We

10、can ride our bikes.(改為否定句) 2. My bike is broken. (劃線提問(wèn))3. We are looking for the bookstore. (劃線提問(wèn))4. Turn left at the traffic lights.(同義句轉(zhuǎn)換)5. We can get there by bus. (改為祈使句)C．True or False? 1. Mike studies in the sch

11、ool for many years.2. He knows the way to the library.3. Li Ming is his old friend.4. Li Ming knows the way to the library.5. The library isn’t very far.[ 設(shè)計(jì)思路：學(xué)生的潛能要依靠教師通過(guò)各種方法來(lái)挖掘，游戲、競(jìng)賽都 是很好的方法；這些習(xí)題的內(nèi)容都與我們的重點(diǎn)知識(shí)有關(guān)，通過(guò)小組競(jìng)賽的

12、方式來(lái)進(jìn)行，不僅能夠使學(xué)生當(dāng)堂消化所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握， 而且能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于實(shí)現(xiàn)高效課堂的目標(biāo)。]Step ⅣClass Closing 1. Summary 2. Homework（1）Try to draw a map of your school. Imagine a new student is at the school gate. Help him to find your classroom