完整小學(xué)作文寫作方法指導(dǎo)匯總(1)

1、小學(xué)作文寫作方法指導(dǎo)1小學(xué)作文寫作方法指導(dǎo)一、怎樣寫人 一、怎樣寫人 寫人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵 是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫人的題目，文 中的事必須為人服務(wù)。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物 一種或多種品質(zhì)。寫人的繼續(xù)文，敘事不要求完整；記事的記敘文，虛實要求完 整，而且要貫穿文章始終。 （一）通過一件事來寫人 通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)

2、人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面。為了刻畫 人物，對所寫人物必須進(jìn)行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。但是， 從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事，并把這件 事寫好。 在寫事情的時候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思 想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。對小學(xué)生來說，選擇典 型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看， 都是普普通通的凡人小事，但

3、是其中卻蘊涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小 中見大” 。 （二）通過幾件事寫人 可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn) 某個人的多種品質(zhì)。 要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事 情發(fā)生的時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果） ，一一交代清楚，也可以是 不完整的，只著重于某幾點進(jìn)行敘述。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫；有的 事略寫；有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單。

4、 通過幾件事寫人， 同樣要對人物進(jìn)行必要的外貌、行動、語言、心理的描寫。 （三）學(xué)會刻畫人物 寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點的外 貌、語言、動作、心理活動等方面進(jìn)行描寫，也就是學(xué)會刻畫人物。 1. 也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語調(diào)、外貌特征 的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系， 具體說：通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象；通

5、過外貌 描寫，揭示人物的身份；通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內(nèi)心世界；通過外 貌描寫，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。 總之，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫 要傳神，切忌臉譜化，反對那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。 2. 語言描寫有對話和獨白兩種。 對話是兩個人或幾個人的談話；獨白是人物的自言自語。語言是人物內(nèi)心世界 的直接表露，對表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到“

6、聞 其言，見其人”的作用。語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要精心 篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個性特點、最能表現(xiàn)中心思想的語言，寫進(jìn)文章 中；二是好的語言描寫，一定是符合當(dāng)時的情景，符合人物的性格、身份、性別、 年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點。 對話描寫有四種形式：說的話寫在后面，說話人后 面用引號；說的話在前，說話人寫在后，用引號、句號；前后各引一句或幾句，中 間交代誰說的，用逗號；只寫人物語言，不寫說話人。這四種形式要根據(jù)實

7、際需要 靈活事業(yè)，避免行文死板。 3. 動作描寫 是通過人物的行動、動作，來表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。一個人的行小學(xué)作文寫作方法指導(dǎo)3的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點面結(jié)合的方法，既要寫好群體 活動，又要把個體代表寫進(jìn)去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。 寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過，二是自己的感受。如果寫 “參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘 法，即按活動的先后順

8、序，把活動時間、地點、人物及活動的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出 來。 三、怎樣寫景 三、怎樣寫景 描寫景物，表現(xiàn)獨特的自然景觀和地域風(fēng)貌，贊美祖國的壯麗山河和大自然的 奇妙，是記敘文的又一個重要類型。寫景的記敘文有什么特點呢？ 首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景、建筑等；廣 義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會環(huán)境。換句話說，記敘文中的 景物描寫是指對自然風(fēng)光、建筑物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文 章

9、里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘 文中，有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹、環(huán)境描寫，但它們在文章中不是主要 內(nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時間、地點、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的。同理，寫景記 敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容，但都是為寫景服務(wù)的。其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達(dá)出來 的。作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達(dá)出 來，即所謂寓請于景；還可以在景物描

10、寫中蘊涵自己的主觀感受，即所謂情景交 融。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務(wù)，與人物的思想感情相一致，不能 孤立地、無目的地寫景。 怎樣寫好寫景的記敘文？（一）要寫出有特色的景物 一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之 處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年 殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山 各領(lǐng)風(fēng)騷，獨具特色。同樣是水，長江、

11、黃河源遠(yuǎn)流長，孕育了中華文明數(shù)千載。 或煙波浩渺、橫無涯際；或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特 點聞名于世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人 得到美的陶冶和享受。 （二）要學(xué)會觀察 寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀 察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同，所 看到的景物也就不同。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，

12、遠(yuǎn)近 高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。 ”由于觀賞廬山的角度不同，所看 到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了. （三）要借助想象和聯(lián)想 在寫景的時候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內(nèi)在特 征。而內(nèi)在特征有時難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān)、相似， 甚至相反的事物進(jìn)行類比，從而突出所寫景物的特點。 其中，聯(lián)想是最大特點是由 此及彼，它可以跨越時間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開