杠桿的專項(xiàng)練習(xí)

1、 杠桿的專項(xiàng)練習(xí)（南菁） 杠桿的專項(xiàng)練習(xí)（南菁）一、杠桿1、如圖 1 所示，行李箱的下部裝有滾輪，其目的是： ；拉行李箱時(shí)拉出拉桿更省力，理由是： 。2、在學(xué)過(guò)質(zhì)量后，甲、乙兩同學(xué)為了驗(yàn)證空氣具有質(zhì)量，找來(lái)了兩只大塑料瓶（其中右側(cè)塑料瓶帶自行車進(jìn)氣閥） ，0.5m長(zhǎng)的薄木片，打氣筒和細(xì)繩，做成如圖的裝置，調(diào)整懸點(diǎn)，使木片保持平衡。

2、然后用氣筒往進(jìn)氣閥中打氣，再關(guān)緊氣閥。 （1）圖中運(yùn)用了 的原理；（2）打氣后發(fā)現(xiàn)木片向 傾斜，從而說(shuō)明空氣具有質(zhì)量；（3）我們學(xué)過(guò)由于大氣重力而產(chǎn)生的物理量是 。3、如圖 3 所示，OA 是起重機(jī)的吊臂，可繞 O 點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。在距 O 點(diǎn)6m遠(yuǎn)的 B 處吊有重 3000N 的物體，為保證吊臂在水平位置平衡，則繞過(guò)定滑輪斜向下的拉力 F 為_(kāi)_____N。將吊臂緩慢拉起，

3、使 A 點(diǎn)升高 2m 的過(guò)程中，拉力變________。(繩重、吊臂重、摩擦均不計(jì)) 4、小明和小華合作做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，你認(rèn)為這樣做的好處是 ________ .（2）小華將四個(gè)重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端后，又將彈簧測(cè)力計(jì)鉤在杠桿A處的細(xì)線上（如圖11所示）.要使杠桿在水平位置平衡，且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小，則小華應(yīng)沿 _________ 方向拉彈簧測(cè)力計(jì).在此情況下，小

4、華讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為4.2N.小明和小華對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是：在誤差允許的范圍內(nèi)，動(dòng)力×動(dòng)力臂 = 阻力×阻力臂.你認(rèn)為他們這樣就得出結(jié)論是否合理？______ __ ；簡(jiǎn)述理由： _______________________________5、如圖是手負(fù)重（指能承受的最大物重）示意圖，當(dāng)手臂按圖示方向伸展時(shí)，下列圖象能表示負(fù)重大小與手臂伸展程度大致關(guān)系的是（ ）A B

5、 C D6、甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在探究“杠桿的平衡條件”時(shí)，分別得到下面兩組數(shù)據(jù)和結(jié)論。他們?cè)诮涣鲿r(shí)，甲組發(fā)現(xiàn)了自己實(shí)驗(yàn)結(jié)論的錯(cuò)誤和產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因。你認(rèn)為甲組產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因有那些？甲 組 乙 組次數(shù) 動(dòng)力 動(dòng)力臂 阻力 阻力臂 動(dòng)力 動(dòng)力臂 阻力 阻力臂1 4 5 5 4 7 4 2 14(1)若小蘭和爸爸的體重分別為 400N 和 800N，小蘭站在距離中央支點(diǎn) 2m 的