1.第一節(jié) 種子的萌發(fā)

1、第一節(jié)：種子的萌發(fā) 第一節(jié)：種子的萌發(fā)【教學目標 教學目標】： 1.通過小組的合作探究，闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。2.結合生活經(jīng)驗及實驗觀察嘗試著描述種子萌發(fā)的大致過程。3.嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率。4.通過參與種植、管理植物的活動，增強愛護植物的情感?！局攸c和難點 重點和難點】：1.種子萌發(fā)環(huán)境條件的探究實驗中設置對照實驗的訓練及實驗現(xiàn)象的分析。2.抽樣檢測時正確的取樣方法?！窘虒W方法 教學方法】：實驗法【教學過程

2、 教學過程】： 學習內(nèi)容 學生活動 教師活動一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件1.問題的提出描述課前培養(yǎng)的菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過程，4 人小組合作，結合生活經(jīng)驗，提出探究的問題：在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)？引導學生進行描述，互相交流，在此基礎上提出問題并確定問題。2.作出假設4 人小組合作，閱讀并參照課本上提供的資料，結合生活經(jīng)驗，作出假設：種子的萌發(fā)可能需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣（有的組還提出陽光、土壤、肥料等），并思考如何檢驗假設

3、。指導看書，鼓勵學生作出假設，設疑：哪些是種子萌發(fā)的必要條件呢？引導學生對多種假設進行分析、排除某些因素（如肥料等。）3.制定計劃 參照課本的實驗方案，4 人小組合作制定探究計劃，在小組內(nèi)討論并修訂計劃。明確操作步驟，做好實驗分工，確定組長，討論內(nèi)容記錄員，實驗主操作人，觀察記錄員。然后小組之間進行交流，進一步修訂、完善實驗探究計劃。推測實驗結果。巡視指導導，參與小組討論，鼓勵學生設計出簡便易行的方案。4.實驗探究以實驗小組為單位，課下

4、實驗探究，定時觀察，認真記錄種子萌發(fā)的情況。提出注意事項，督促、檢查，隨時抽查，適時給予評價，5．得出結論：環(huán)境條件：逅宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。各小組代表描述種子萌發(fā)實驗的現(xiàn)象和結果。指導學生學會科學的觀察，并進行描述。6．表達和交流：交流探究的過程，分析結果。各小組交流探究的過程，并進行分析、討論、反思，撰寫探究的報告。對有創(chuàng)意的給予肯定，不成功的幫助分析原因，鼓勵重做。7．本探究實驗成功的關鍵進一步領會“控制變量”和設置“

5、對照實驗”的意義，樹立嚴謹求實的科學態(tài)度引導學生思考討論：設置對照組實驗條件的重要性。二、種子萌發(fā)的自身條件：1.探究：測定種子的發(fā)芽率根據(jù)課本的要求，自主性學習抽樣檢測的方法，課上實驗操作，課下觀察記錄。指導看書，強調(diào)正確取樣的方法，分發(fā)實驗裝置。2.探究的結果： 交流測定種子發(fā)芽率的實驗步驟、現(xiàn)象及計算出種子的發(fā)芽率。強調(diào)發(fā)芽率的計算方法。3.種子萌發(fā)自身條件的分析：完整的、活的胚儲藏豐富的營養(yǎng)，渡過休眠期結合測定種子發(fā)芽率的實驗結