2017-2018學(xué)年定遠(yuǎn)縣蔣集學(xué)校七年級(jí)生物上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

1、2017-2018 學(xué)年定遠(yuǎn)縣蔣集學(xué)校七年級(jí)生物上學(xué) 上學(xué)期期末教 末教學(xué)質(zhì)量檢 質(zhì)量檢測(cè)姓名：___________班級(jí)：___________得分：___________評(píng)卷人 得分（本題共 題共 20 題，每小題 小題 3 分，共 60 分）1.在番茄細(xì)胞中，含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)主要是（ ） A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞質(zhì) D.液泡 2.下列各項(xiàng)所屬的人體的結(jié)構(gòu)層次，按照微觀到宏觀排序，正確的是（ ） ①口

2、腔 ②上皮組織 ③消化系統(tǒng) ④口腔上皮細(xì)胞 ⑤人體． A.⑤①③④② B.④②③①⑤ C.④②①③⑤ D.②⑤①③④ 3.人與智能機(jī)器人相比，人不具有的特點(diǎn)是（ ） A.由細(xì)胞構(gòu)成 B.能產(chǎn)生和排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 C.從外界獲取電能才能工作 D.能從外界獲取營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)行生長(zhǎng)和繁殖 4.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”蘊(yùn)含著許多生物學(xué)知識(shí)，下列敘述正確 的是（ ） A.楓樹的細(xì)胞都有葉綠體 B.楓樹花的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁 C.霜葉和紅花

3、都是器官 D.楓樹有復(fù)雜的輸導(dǎo)系統(tǒng) 5.下列各項(xiàng)中，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（ ） A.一塊農(nóng)田中的所有生物 B.一個(gè)養(yǎng)有金魚和水草的小魚缸 C.一條河流 D.太公湖 6.下列哪項(xiàng)不是生物的共同特征（ ） A.能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 B.都需要營(yíng)養(yǎng) C.能生長(zhǎng)和繁殖 D.能通過光合作用制造有機(jī)物 7.下列蕨類植物中，能作綠肥和飼料的是（ ） A.卷柏 B.腎蕨 C.貫眾 D.滿江紅 8.下圖表示向日葵在 24 小

4、時(shí)內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率（毫克/小時(shí)），據(jù)圖 推斷下列正確的是（ ）響。請(qǐng)問下列哪一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)屬于研究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響？（ ）A.甲、乙、丙 B.乙和丙 C.甲和丙 D.甲和乙 20.對(duì)光后，在目鏡中看到的視野應(yīng)該是( ) A.白亮的 B.有直射陽(yáng)光的 C.暗灰色的 D.黑暗的評(píng)人得分二、簡(jiǎn)答題（ 二、簡(jiǎn)答題（本題共 題共

5、 5 小題，共 40 分）21.如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng)，產(chǎn)生的 氣體增多，從而 使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用 （填“加強(qiáng)”或“減弱”），說明此氣體是光合 作用的 ． （2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的呼吸作用會(huì)減弱，原因是

6、． （3）將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液，觀察到的現(xiàn)象是 ，說明 光合作用的產(chǎn)物是 ． （4）該裝置在光下放置一段時(shí)間后，玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠，水珠主要來 自植物的 作用，植物體失水的門戶是 ． （5）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對(duì)于維持生物圈中的 起重要作用．22. （1