2017年重慶b卷

1、重慶市 2017 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平暨普通高中招生考試思想品德試題（ 思想品德試題（B 卷） 卷）（開卷 本卷共四個(gè)大題，滿分 50 分，與歷史學(xué)科共用 90 分鐘）注意事項(xiàng)：1．試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。 2．作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。 3．考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題和答題卡一并收回。一、選擇題 下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)選出。（本大題共 10 小題每小題 2 分，共 20 分）1

2、. 2017 年 1 月，教育部表示，教材修改要求將 8 年抗戰(zhàn)一律改為 抗戰(zhàn)，全面反映日本侵華罪行。 A．10 年 B．12 年 C. 14 年 D. 16 年2. 2016 年 10 月 21 日，紀(jì)念紅軍長征勝利 周年大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。A. 70 B. 80 C. 90 D. 953．戰(zhàn)國時(shí)期，趙國謀士藺相如因“完璧歸趙”有功而被封為上抑，位列武將廉頗之上。廉

3、頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱他。藺相如得知后，考慮到正是有他和廉將軍在，秦國才不敢進(jìn)攻趙國，所以盡量避免與廉頗發(fā)生沖突。廉頗得知后，羞愧萬分，主動(dòng)去藺相如門前“負(fù)荊請(qǐng)罪”, 為世人留下了“將相和”的美談。下列語句與故事所蘊(yùn)含的道理一致的是 ①窮且益堅(jiān)，不墜青云之志 ②君子莫大乎與人為善 ③以大度兼容，則萬物兼濟(jì)劉 ④讀書破萬卷，下筆如有神 A．①② B．①③ C．②③ D．②④4．對(duì)漫畫《龜兔再跑》的寓

4、意理解錯(cuò)誤的 是，龜兔 A．合作，達(dá)到了雙贏目的B．雙方既有競(jìng)爭(zhēng)也有合作C．合作的成功離不開競(jìng)爭(zhēng)的存在D．合作有利于啟發(fā)思維、激發(fā)創(chuàng)造性5．九年級(jí)學(xué)生方鵬喜歡創(chuàng)作校園漫畫，他 最大的心愿是能讓更多的人看到自己的作 品。寒假時(shí)，爺爺看著孫子厚厚的漫畫作 品，打算從自己的退休金中拿出 3 萬元，助 方鵬實(shí)現(xiàn)心愿。方鵬很開心，先征詢了爸爸的意見，得到同意后，便和爺爺一起去聯(lián)系出版社出版漫畫。開學(xué)后，方鵬將畫冊(cè)送給了老師和同

5、學(xué)，獲得了大家的一致好評(píng)。對(duì)此理解正確的是 A．方鵬繼承了爺爺?shù)?3 萬元退休金 B．漫畫出版后方鵬才對(duì)其享有著作權(quán)C．方鵬將漫畫送給同學(xué)，行使了處分權(quán) D．方鵬行使財(cái)產(chǎn)所有權(quán)必須征得爸爸的同意6．在思想品德課上，老師舉出下列事例，你認(rèn)為其中人物的做法正確的是 A．張某在重慶江北機(jī)場(chǎng)禁飛區(qū)放飛無人機(jī)，造成多個(gè)航班迫降或返航 B．杜某用手機(jī)拍下違法占用應(yīng)急車道的車輛照片并上傳到交巡警網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) C．宮某在網(wǎng)絡(luò)中傳播重慶某區(qū)成為禽流感疫區(qū)的不

6、實(shí)消息，造成了不良社會(huì)影響下D．王某在居民小區(qū)飼養(yǎng)大型寵物狗，并在外出時(shí)不給狗佩戴狗鏈，經(jīng)常嚇到陌生人請(qǐng)運(yùn)用道德方面相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)《直播風(fēng)波》的認(rèn)識(shí)。（4 分）12．2017 年 3 月 15 日，《中華人民共和國民法總則》經(jīng)全國人大審議通過，并將于 2017 年 10 月1 日正式實(shí)施。為學(xué)法、守法、用法，九年級(jí)某班舉辦了“沐浴法治陽光·暢談民法總則”法治論壇，以下是論壇部分內(nèi)容，請(qǐng)你閱讀并運(yùn)用相關(guān)法律知識(shí)回答下列問題。

7、家明：民法總則亮點(diǎn)紛呈，值得學(xué)習(xí)。最讓我激動(dòng)的是“好人法”條款，讓見義勇為的人有了靠山，避免好人“流血又流淚” ! 陳宇：這就是法律人性化的表現(xiàn)嘛！看這“胎兒保護(hù)”條款，人還沒出生就受保護(hù)；“英烈保護(hù)”條款，哪怕是死后有些權(quán)利還會(huì)受到保護(hù)，看還有沒有人敢再拿英雄烈士開玩笑！建豪：嗯，民法總則這些人文關(guān)懷可以說是從“搖籃”到“墳?zāi)埂保灤┤说囊簧?，影響我們每個(gè)人的生活。王益：說得沒錯(cuò)，亮點(diǎn)很多，但民法總則還是根據(jù)憲法制定的，憲法“老大哥”

8、地位不可撼動(dòng)?。?）為什么“這些人文關(guān)懷從搖籃到墳?zāi)梗灤┤说囊簧?，影響我們每個(gè)人的生活” ? (2 分） （2）如何理解憲法“老大哥”地位不可撼動(dòng)？ ( 2 分）13．閱讀《“我”的自白書》，運(yùn)用國情國策相關(guān)知識(shí)回答下列問題。（1）請(qǐng)找出“我”不受歡迎的原因。（ 1 分）（2）怎樣才能讓“我”不再絕望等待？ ( 3 分）三、分析說明題（本大題共 2 小 題，每題 6 分，共 12 分）14．在學(xué)校法治教育講座上，校警講述了中學(xué)生李海（

9、化名）的故事，引起熱議。請(qǐng)你閱讀故事內(nèi)容，運(yùn)用相關(guān)法律知識(shí)，回答下列問題。【校園欺凌引起公憤】李海是一名 13 歲的八年級(jí)學(xué)生，因生活瑣事對(duì)七年級(jí)學(xué)生劉輝（化名）心生怨恨。一天，李海糾集同學(xué)施某、何某，尾隨放學(xué)回家的劉輝，將其脅迫到偏僻處，對(duì)其惡語相向，拳打腳踢，并用手機(jī)拍下現(xiàn)場(chǎng)視頻，將視頻傳至微信朋友圈。隨后，該視頻被轉(zhuǎn)發(fā)擴(kuò)散，引起社會(huì)公憤。后經(jīng)醫(yī)院診斷，劉輝身體多處軟組織損傷。警方很快介入，責(zé)令三名施暴者向劉輝賠禮道歉并賠付醫(yī)療費(fèi)。