3.1 第1課時(shí) 用樹狀圖或表格求概率3

1、3.1 用樹狀圖或表格求概率 用樹狀圖或表格求概率第 1 課時(shí) 課時(shí) 用樹狀圖或表格求概率 用樹狀圖或表格求概率1. “學(xué)雷鋒活動(dòng)日”這天，陽光中學(xué)安排七、八、九年級(jí)部分學(xué)生代表走出校園參與活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有：A．打掃街道衛(wèi)生；B．慰問孤寡老人；C．到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)文藝演出．學(xué)校要求一個(gè)年級(jí)的學(xué)生代表只負(fù)責(zé)一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容．(1)若隨機(jī)選一個(gè)年級(jí)的學(xué)生代表和一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)你用列表法(或畫樹狀圖)表示所有可能出現(xiàn)的結(jié)果；(2)求九年級(jí)學(xué)生代

2、表到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)文藝演出的概率．2．北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物是“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”，現(xiàn)將 5 個(gè)寫有吉祥物名稱的小球（小球的形狀、大小一樣、質(zhì)地相同）放入一個(gè)不透明的盒子內(nèi)攪勻。 （1）小明從盒子中任取一個(gè)球，取到“晶晶”的概率是多少？（2）小明從盒子中隨機(jī)取出一個(gè)球（不再放回盒子中） ，然后再從盒子中取出第二個(gè)球，請(qǐng)你用列表法或者樹狀圖表示出小明兩次取到的球所有情況，并求出兩次取到的恰好是寫有“歡歡”，“迎迎”（不

3、考慮順序）的概率.3． （小剛和小明玩“石頭”、“剪子”、“布”的游戲，游戲的規(guī)則為：“石頭”勝“剪子”，“剪子”勝“布”，“布”勝“石頭”，若兩人所出手勢(shì)相同，則為平局.(1)玩一次小剛出“石頭”的概率是多少？(2)玩一次小剛勝小明的概率是多少？用列表法或畫樹狀圖法加以說明.為這種方法公平嗎？請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法說明理由．9．實(shí)驗(yàn)探究：甲、乙兩個(gè)不透明的紙盒中分別裝有形狀、大小和質(zhì)地完全相同的兩張和三張卡片．甲盒中的兩張卡片上分別

4、標(biāo)有數(shù)字 1 和 2，乙盒中的三張卡片分別標(biāo)有數(shù)字 3、4、5．小紅從甲盒中隨機(jī)抽取一張卡片，并將其卡片上的數(shù)字作為十位上的數(shù)字，再從乙盒中隨機(jī)抽取一張卡片，將其卡片上的數(shù)字作為個(gè)位上的數(shù)字，從而組成一個(gè)兩位數(shù)．（1）請(qǐng)你畫出樹狀圖或列表，并寫出所有組成的兩位數(shù)；（2）求出所組成的兩位數(shù)是奇數(shù)的概率．10．一家醫(yī)院某天出生了 3 個(gè)嬰兒，假設(shè)生男生女的機(jī)會(huì)相同，那么這 3 個(gè)嬰兒中，出現(xiàn) 1 個(gè)男嬰、2 個(gè)女嬰的概率是多少？11．在一個(gè)

5、不透明的盒子里，裝有三個(gè)分別寫有數(shù)字 6， ?2，7 的小球，它們的形狀、大小、質(zhì)地等完全相同，先從盒子里隨機(jī)取出一個(gè)小球，記下數(shù)字后放回盒子，搖勻后再隨機(jī)取出一個(gè)小球，記下數(shù)字．請(qǐng)你用畫樹形圖或列表的方法，求下列事件的概率：（1） 兩次取出小球上的數(shù)字相同；（2）兩次取出小球上的數(shù)字之和大于 10．12． ）一只不透明的袋子中，裝有 2 個(gè)白球（標(biāo)有號(hào)碼 1、2）和 1 個(gè)紅球，這些球除顏色外其他都相同．（1）攪勻后從中摸出一個(gè)球，摸