東湖高新區(qū)光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)12月月考

1、2017---2018 學(xué)年度上學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文十二月月考試題第 I 卷（選擇題 共 30 分）1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)或注音正確的一組是 （ ）A.矗 立（zhù） 諦 造 挑 釁（xìn） 上 溯 B.夯 實(shí)（hāng ） 佇 滿(mǎn) 鎦 金（liú） 銷(xiāo) 毀 C.吝 惜

2、（lìn） 怦然心動(dòng) 積 攢（zǎn） 恢 宏 D.噙 滿(mǎn)（qín） 傾 泄 嶄 新（zhǎn） 翕 動(dòng) 2、依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）（1）南泥灣有一個(gè)泉，叫做九龍泉，泉上小亭如開(kāi)花的濃蔭，__________著一座烈士紀(jì)念碑。（2）濃云像從平地上___

3、________出來(lái)似的，霎時(shí)把天遮得嚴(yán)嚴(yán)的。（3）國(guó)名黨認(rèn)為不能___________的天塹長(zhǎng)江，被英勇無(wú)敵的人民解放軍勝利地渡過(guò)了。A.掩蓋 升 逾越 B.掩映 升 跨越 C.掩蓋 冒 跨越 D.掩映 冒 逾越 3、下列名句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （

4、 ）A.我市今年有五萬(wàn)多人無(wú)償獻(xiàn)血，獻(xiàn)血量近八萬(wàn)毫升。B.建設(shè)部擬定了“十五”期間，我國(guó)將建成住宅 20 億平方米，屆時(shí)我國(guó)城市人均居住面積將達(dá)到 15 平方米。C.通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們都認(rèn)識(shí)到不恰當(dāng)?shù)墓芙虒?duì)孩子的成長(zhǎng)不利。 D.“組隊(duì)讀書(shū)”能改變閱讀淺層化、碎片化的現(xiàn)狀，讓人們學(xué)會(huì)深度閱讀和系統(tǒng)閱讀。4、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是 （ ）A. 三月初，西湖邊

5、的垂柳迎風(fēng)招展、滿(mǎn)枝嫩葉、翩翩起舞，仿佛在迎候來(lái)自各方的游人。B. 新城區(qū)的立體斑馬線視覺(jué)效果神奇：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體凸起在地面上。 C. 然而為了創(chuàng)造我們的幸福生活，這么多、這么多的英雄兒女，竟都倒在血泊里了！D. 作者在文末強(qiáng)調(diào)， “人教版教材里的這些導(dǎo)向，究竟是要把我們的未來(lái)和希望導(dǎo)向何方；這是要全面摧毀我們的自信，重新樹(shù)立起崇洋媚外的奴才思想嗎？”遍存在。 C． “提筆忘字”如果成為在大部分中國(guó)人中都普遍存在的現(xiàn)象，將

6、給以漢字為基礎(chǔ)的中華文化帶來(lái)一定程度的損失。 D． “提筆忘字”現(xiàn)象可以不再惡化，但必須讓能夠?qū)懸皇趾米种匦鲁蔀閷?shí)用追求，甚至成為一種對(duì)美的享受。 6、下列對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A．漢字書(shū)寫(xiě)不僅是生存和生活技能，而且還寄托著中國(guó)文化之精髓，擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用。 B．無(wú)紙化自動(dòng)辦公比手寫(xiě)漢字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人們?cè)谝磺袌?chǎng)合使用手寫(xiě)。 C．如今寫(xiě)一手好字已經(jīng)不再令人驚嘆，也失去了以此能夠找到更好

7、的工作和找更好的對(duì)象的功用。 D． “提筆忘字”的最實(shí)際解決方案是拿起筆來(lái)享受書(shū)寫(xiě)，正如中國(guó)人停下來(lái)喝茶，并享受茶香一樣。 7、下列表述與原文意思不符的一項(xiàng)是（ ） A．美國(guó)媒體率先發(fā)現(xiàn)了中國(guó)存在“提筆忘字”的現(xiàn)象，這一報(bào)道引起了國(guó)內(nèi)媒體的紛紛報(bào)道和評(píng)論。 B．用鍵盤(pán)輸入替代漢字手寫(xiě)是現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇，但淡忘了漢字書(shū)寫(xiě)卻表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的衰退。 C．臺(tái)灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報(bào)為世界遺產(chǎn)，其原因之一是漢字字形和書(shū)寫(xiě)漢字中寄托了中國(guó)

8、文化精髓。 D．行政指令或法律無(wú)法避免出現(xiàn)數(shù)典忘祖的新文盲，正如木蘭秋闈無(wú)法提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。三、 （共 9 分，每小題 3 分）閱讀下面的短文，完成 8----10 題。昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去鄉(xiāng)，唯叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁第，二人對(duì)酌，不亦樂(lè)乎！乙翁曰：“向吾遠(yuǎn)游冀﹑雍，然未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不勝。 ”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩（nǎng）者愚公年且九十而移山今吾輩方

9、逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二翁偕往，越錢(qián)塘，絕長(zhǎng)江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無(wú)需相扶。 ”自日出至薄暮，已至半山矣。8、下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.同邑而居 邑:城鎮(zhèn) B.叟攜酒至乙翁第 第:住宅C.二翁偕往 偕:一同 D.絕長(zhǎng)江 絕:經(jīng)過(guò)9、 為文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句斷句，正確的