四川省資陽市2015年中考生物試卷（解析版）

1、四川省資陽市 四川省資陽市 2015 年中考生物試卷 年中考生物試卷本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共 4 頁。全卷滿分 100 分?？荚嚂r(shí)間與地理同堂共 150 分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，請考生務(wù)必在答題卡上正確填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號和座位號?？荚嚱Y(jié)束，將試題卷和答題卡一并交回。2．選擇題每小題選出的答案須用 2B 鉛筆在答題卡上把對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦凈后，再選涂其它答案。3．非選擇題

2、須用 0.5 mm 黑色墨水簽字筆在答題卡上對應(yīng)題號答題位置作答；在試卷上作答，答案無效。第Ⅰ卷（選擇題 共 40 分）一、選擇題（本大題包括 20 小題，每小題 2 分，共 40 分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．（2015 資陽）小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)小組討論生物的特征時(shí)，列舉了以下實(shí)例。其中屬于生物共同特征的是A．生物都能運(yùn)動(dòng) B．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的考點(diǎn)：生物的特征分析：生物的基本特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生

3、物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．解答：解：A、動(dòng)物一般能運(yùn)動(dòng)，但運(yùn)動(dòng)不是生物的特征，如植物一般不運(yùn)動(dòng)．A 不符合題意．B、除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的．B 不符合題意．C、綠色植物能進(jìn)行光合作用，動(dòng)物和微生物不能進(jìn)行光合作用，C 不符合題意．D、生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存．如綠色植物從外界吸收水、無機(jī)鹽和二氧

4、化碳，通過光合作用制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物；動(dòng)物和植物不同，不能自己制造有機(jī)物．它們以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存．因此，生物的生活需要營養(yǎng)，屬于生物基本特征．D 符合題意．故選：D．點(diǎn)評：解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．C．生物都能進(jìn)行光合作用 D．生物都需要營養(yǎng)2．（2015 資陽）利用顯微鏡觀察變形蟲的運(yùn)動(dòng)方式時(shí)，視野中的變形蟲伸出偽足向左上方緩慢運(yùn)動(dòng)，觀察一段時(shí)間后，要使變形蟲仍在視野中央，載玻

5、片的移動(dòng)方向?yàn)锳．右下方 B．右上方 C．左上方 D．左下方考點(diǎn)：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．.分析：在顯微鏡中成的像是倒像的，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)．我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)，才能移到視野的中央．解答：C．MN 段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用D．NP 段表示該植物只進(jìn)行光合作用考點(diǎn)：光合作用的概念；呼吸作用

6、的概念．分析：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，要吸收二氧化碳使其濃度減少，表達(dá)式為：二氧化碳+水 有機(jī)物（貯存能量）+氧氣．（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用釋放二氧化碳，使二氧化碳的濃度增加．（3）植物的光合作用與光照強(qiáng)度和二氧化碳的濃度等有關(guān)．如果植物的光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度，植物體內(nèi)的有機(jī)物就會積累．（4）由圖可以知道：橫軸代表光照強(qiáng)度，縱軸代表植物吸收和釋放二氧化碳，其中 M 點(diǎn)吸收

7、二氧化碳為 0 但能釋放出二氧化碳說明 M 點(diǎn)植物進(jìn)行呼吸作用，N 點(diǎn)為零界點(diǎn)，從M 到 N 都有光，只是光越來越強(qiáng)，到 M 點(diǎn)光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物質(zhì)與合成的物質(zhì)相等．而 NP 段表示光合作用逐漸增強(qiáng)，制造的有機(jī)物逐漸大于呼吸作用分解的有機(jī)物，有機(jī)物開始積累．P 點(diǎn)后表示光合作用趨于穩(wěn)定，據(jù)此可以解答本題．解答：解：A．光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，N 點(diǎn)的二氧化碳吸收相對量為零，

8、表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量．故 A 錯(cuò)誤；B．光合作用隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)光合作用增強(qiáng)吸收的二氧化碳增多，呼吸作用強(qiáng)度不變，所以吸收的二氧化碳逐漸增多，MP 段表示該植物的光合作用隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)．故 B 正確；C．MN 段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物進(jìn)行呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用釋放二氧化碳．故 C 錯(cuò)誤；D．NP 段光合作用隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)光合作用增強(qiáng)

9、吸收的二氧化碳增多，表示隨著光照強(qiáng)度增加，光合作用增強(qiáng)．但植物進(jìn)行呼吸作用照常進(jìn)行，只不過表示植物進(jìn)行呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度．故 D 錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評：題考查了學(xué)生對光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系，影響光合作用的因素知識的了解和識圖分析的能力．有一定的難度．6．（2015 資陽）溫室大棚栽培蔬菜時(shí)，夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，其最主要的目的是A．降低溫度可以減少病蟲害的發(fā)生 B．溫度降低，呼吸作用減弱，有機(jī)物消耗減少C．