河南省南陽市宛城區(qū)2017-2018學(xué)年上學(xué)期期末考試八年級語文試卷

1、南陽市宛城區(qū) 南陽市宛城區(qū) 2017-2018 2017-2018 學(xué)年上學(xué)期期末考試八年級語文試卷 學(xué)年上學(xué)期期末考試八年級語文試卷一、積累與運用（共 28 分）1. 下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（ ）（2 分）A.龜殼／地殼 曝?zé)幔黄厥?乘隙進攻／千乘之國 B.譬如／癖好 梗概／慷慨激昂 驚濤駭浪／言簡意賅C.繾綣／蜷縮 絢爛／怪石嶙峋 蠢蠢而蠕／婦孺皆知 D.夾縫

2、／夾雜 跳踉／踉踉蹌蹌 叨擾四鄰／絮絮叨叨2.下列詞語中有錯別字的一項是（ ）（2 分）A．裝璜 肖像畫 當(dāng)仁不讓 吹噓炫耀 B．懈怠 頂梁柱 心無旁鶩 肆無忌憚C．俯瞰 關(guān)連詞 心旌搖蕩 縱橫捭闔 D．滄桑 混凝土 一籌莫展 出奇制勝3．古詩文默寫。（8 分）（1） ，思而不學(xué)則殆。 （2）

3、 ，白雨跳珠亂入船。（3）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》 “_________________，________________”運用比喻的修辭闡明了新事物必將取代舊事物的哲理。（4）邊塞詩往往從大處落筆，以寫奇情壯景見長。王維的《使至塞上》用“ ， ”描繪了塞外雄渾壯美的風(fēng)光，巧妙融入了作者的孤寂之情；岑參的《白雪歌送武判官

4、歸京》以“ ， ”描繪了塞外瑰麗裝病的雪景，傳達出作者的驚喜之情。4．名著閱讀。（任選一題作答）（4 分）（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書塑造了一個百折不撓的硬漢形象——保爾。請從下列選項中任選一個，結(jié)合具體情節(jié)簡析其“硬漢子”氣概。①在病榻上創(chuàng)作 ②修筑鐵路 （

5、2）《水滸傳》中，梁山好漢走上梁山的道路各不相同。請從以下人物中任選一位，概括他走上梁山的過程。①宋江 ②盧俊義 5．在下面一段文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（4 分）二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一，大氣中的二氧化碳嘗試升高會導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大

6、量沿海城市，給人類素質(zhì)、規(guī)則意識和文明程度。二、現(xiàn)代文閱讀 （一）閱讀魯迅的《讀書雜談》，完成 7-10 題。（共 12 分）讀書雜談①因為知用中學(xué)的先生們希望我來演講一回，所以今天到這里和諸君相見。不過我也沒有什么東西可講。忽而想到學(xué)校是讀書的所在，就隨便談?wù)勛x書。是我個人的意見，姑且供諸君的參考，其實也算不得什么演講。 ② 說到讀書，似乎是很明白的事，

7、只要拿書來讀就是了，但是并不這樣簡單。至少，就有兩種：一是職業(yè)的讀書，一是嗜好的讀書。所謂職業(yè)的讀書者，譬如學(xué)生因為升學(xué)，教員因為要講功課，不翻翻書，就有些危險的就是。我想在坐的諸君之中一定有些這樣的經(jīng)驗，有的不喜歡算學(xué)，有的不喜歡博物，然而不得不學(xué)，否則，不能畢業(yè)，不能升學(xué)，和將來的生計便有妨礙了。我自己也這樣，因為做教員，有時即非看不喜歡看的書不可，要不這樣，怕不久便會于飯碗有妨。我們習(xí)慣了，一說起讀書，就覺得是高尚的事情，其實這樣

8、的讀書，和木匠的磨斧頭，裁縫的理針線并沒有什么分別，并不見得高尚，有時還很苦痛，很可憐。你愛做的事，偏不給你做，你不愛做的，倒非做不可。這是由于職業(yè)和嗜好不能合一而來的。倘能夠大家去做愛做的事，而仍然各有飯吃，那是多么幸福。但現(xiàn)在的社會上還做不到，所以讀書的人們的最大部分，大概是勉勉強強的，帶著苦痛的為職業(yè)的讀書。 ③現(xiàn)在再講嗜好的讀書罷。那是出于自愿，全不勉強，離開了利害關(guān)系的。——我想，嗜好的讀書，該如愛打牌的一樣

9、，天天打，夜夜打，連續(xù)的去打，有時被公安局捉去了，放出來之后還是打。諸君要知道真打牌的人的目的并不在贏錢，而在有趣。牌有怎樣的有趣呢，我是外行，不大明白。但聽得愛賭的人說，它妙在一張一張的摸起來，永遠(yuǎn)變化無窮。我想，凡嗜好的讀書，能夠手不釋卷的原因也就是這樣。他在每一葉每一葉里，都得著深厚的趣味。自然，也可以擴大精神，增加智識的，但這些倒都不計及，一計及，便等于意在贏錢的博徒了，這在博徒之中，也算是下品。 ④不過我的意

10、思，并非說諸君應(yīng)該都退了學(xué)，去看自己喜歡看的書去，這樣的時候還沒有到來；也許終于不會到，至多，將來可以設(shè)法使人們對于非做不可的事發(fā)生較多的興味罷了。我現(xiàn)在是說，愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內(nèi)的書抱住。但請不要誤解，我并非說，譬如在國文講堂上，應(yīng)該在抽屜里暗看《紅樓夢》之類；乃是說，應(yīng)做的功課已完而有余暇，大可以看看各樣的書，即使和本業(yè)毫不相干的，也要泛覽。譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書