新型冠狀病毒肺炎疫情主題班會教案 (2)

1、《肩挑責任，戰(zhàn)勝疫情》教學背景：一場疫情，讓 2020 年的春節(jié)變得與眾不同，在這場疫情中，我們看到了很多勇于擔當責任的人，因為責任的承擔，是每一個人的義務，也是人存在的價值。但有些人的責任意識并不強，遇到事情總把自己的責任推得一干二凈。開學以后，同學們將會重新聚在一起，聊聊這個假期的不同。我們以此為契機探討責任這個話題，借此培養(yǎng)學生的責任意識，引導學生樹立正確的價值觀、承擔自已的社會責任。教學對象：小學四年級教學目標：知識目標：通過疫

2、情中的故事，啟迪學生明白什么是責任。情感目標：正面引導，反面督促，使學生懂得責任的意義，激發(fā)學生做一個有責任心的人。行為目標：引導學會保護好自己的同時，可以做一名防范病毒的小宣傳員、小監(jiān)督員，提升大家的防范意識，增強戰(zhàn)勝疫情的信心。課前準備：圖片，責任名言，PPT教學過程：第一版塊：圖片導入，初識責任圖 1：一張張志愿書圖 2：一大批醫(yī)療志愿者集結出發(fā)去武漢！師：看了這兩張圖片，你想說點什么？！師：偉大的背后又體現了什么？學生自由發(fā)言，

3、教師小結引導，導出主題。師：今天，我們一起來探討一下有關責任的問題。 （板書：責任)【設計意圖】通過圖片引入，讓學生感受在疫情面前，社會各界人員對這次疫情的重視與態(tài)度，讓學生明白每一個人都有自己的責任。第二版塊：小小如我，應負責任師：同學們，每個人在防控疫情中都有責任，說說你們的責任是什么？學生小組討論、匯報。師：那么，我們是否都能做到呢？情景模擬：1.做好份內事，是負責情境 1：鐘南山呼吁大家不要出門，等待疫情過去。情境 2：*月*日

4、，天氣晴朗，小明想今天天氣這么好，在家都呆了好幾天了，出去走走沒事的，于是出門散步去了。還和小區(qū)里的人圍坐在一起聊天。幾天后，小明確診為新型冠狀病毒患者。學生交流討論。引導小結：做好自己的防護工作，是對自己負責任。2.為他人服務，也是負責疫情爆發(fā)后，有些家庭被隔離在家，沒有出去采購生活必需品。有人主動承擔了幫忙采購物品的任務。細致到連餐巾紙用什么牌子都詢問清楚，以防自己采購出錯。學生交流討論。引導小結：為他人服務，也是一份責任。更詮釋了

5、人生的意義，讓我們一起來欣賞一下吧！出示：世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這是責任的涵義。――馬克思責任心是關心別人，關心社會。有了責任心，生活有了真正的含義和靈魂。――【科威特】穆尼爾.納素夫師：每個人都需要有責任意識。雖然我們還小，但我們卻也能扛起大責任，去爭做“南湖旁”的小小守護員。2.防控疫情，一起行動①視頻：宣傳片《防控病毒我們在一起》 。②學生作品展示引導小結：通過這節(jié)課的學習，希望同學們在防控疫情中能夠用自己小小