mba論文論林語(yǔ)堂海外小說(shuō)的“中國(guó)形象”構(gòu)建pdf

1、摘要論林語(yǔ)堂海外小說(shuō)的“中國(guó)形象’’構(gòu)建專(zhuān)業(yè)：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)姓名：曹浩雋導(dǎo)師：劉納教授周佩瑤老師林語(yǔ)堂是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上較早通過(guò)創(chuàng)作英文小說(shuō)來(lái)向海外讀者介紹中國(guó)社會(huì)歷史和國(guó)民生活的作家之一。從1 9 3 8 年開(kāi)始，林語(yǔ)堂歷時(shí)二十六年先后創(chuàng)作了《京華煙云》、《風(fēng)聲鶴唳》、《唐人街》等七部英文小說(shuō)，全面構(gòu)建起他心目中的“中國(guó)形象“ 。林語(yǔ)堂明確以外國(guó)讀者為接受群體，面向海外“自塑中國(guó)形象”，構(gòu)建起了團(tuán)結(jié)抗日的崛起中國(guó)，融通儒釋道哲學(xué)思想的

2、文化中國(guó)以及富有生活氣息的情趣中國(guó)。林語(yǔ)堂努力扭轉(zhuǎn)1 9 世紀(jì)以來(lái)西方關(guān)于中國(guó)愚昧落后以及令人恐懼的異類(lèi)形象，因而他在小說(shuō)中不僅突出表現(xiàn)了中華民族悠久燦爛的歷史文化、淳樸樂(lè)觀的國(guó)民性格，同時(shí)也積極反映了海外華人艱辛開(kāi)拓的品質(zhì)、溝通中西文化的努力。林語(yǔ)堂小說(shuō)受到國(guó)外讀者的極大歡迎，不斷再版并且高居暢銷(xiāo)書(shū)榜前列。在跨文化交流過(guò)程中，林語(yǔ)堂海外小說(shuō)對(duì)增進(jìn)西方了解中國(guó)、促進(jìn)中西文化交流起到一定積極的作用。本論文以林語(yǔ)堂七部海外小說(shuō)為研究對(duì)象，以

3、比較文學(xué)形象學(xué)為研究方法，探析林語(yǔ)堂通過(guò)小說(shuō)構(gòu)建的“中國(guó)形象“ 及其獨(dú)特性。在論文結(jié)構(gòu)安排上，全文由緒論、正文五章和結(jié)論三個(gè)部分組成。緒論部分主要介紹林語(yǔ)堂海外小說(shuō)的創(chuàng)作概況，林語(yǔ)堂小說(shuō)在國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀以及存在的不足，同時(shí)對(duì)本論文的理論方法和框架內(nèi)容加以介紹。論文第一章主要分析林語(yǔ)堂海外小說(shuō)創(chuàng)作的歷史文化背景，回顧1 9 世紀(jì)以來(lái)西方尤其是美國(guó)眼中的“中國(guó)形象”和中國(guó)人通過(guò)外文寫(xiě)作向世界“表述自我”的歷程。第二章和第三章是本論文的重點(diǎn)，

4、在文本細(xì)讀的基礎(chǔ)上探析林語(yǔ)堂海外小說(shuō)構(gòu)建的“中國(guó)形象一，并與中外作家筆下的中國(guó)進(jìn)行對(duì)比，分析林氏小說(shuō)“中國(guó)形象’’的獨(dú)特性。第四章重在分析林語(yǔ)堂小說(shuō)的創(chuàng)作策略，他在化解美國(guó)民眾“社會(huì)集體想象物“ 的基礎(chǔ)上，重新反思和整合中西方文化，打破中西文化S T U D Y0 NT H ED E P l C T l O N O F C H l N E S E I M A G E I NL l N Y U T A N G ’SA B S T R A

5、C TE N G L l S HN O V E L SM a j o r ：M o d e mC o n t e m p o r a r y C h i n e s e L i t e r a t u r eN a m e ：C a o H a o j u nS u p e r v i s o r ：L i u N a ；Z h o u P e i y a oL i n Y u t a n g i so n e o f t h e e

6、a r l yw r i t e r sw h o i n t r o d u c e dC h i m e sh i s t o r ya n d n a t i o n a lf i f et ot h ew e s t b yw r i t i n g E n g l i s hn o v e l s ．L i nY u t a n gb e g a n t ow r i t eE n g l i s hn o v e l si

7、n 19 3 8 ，a n dh ep a i da l m o s t 2 6y e a r s t oc r e a t eh i s n o v e l ss u c h a sM o m e n t i nP e k i n g ，A L e a f i nt h e S t o r m ，T h eV e r m i l l i o n G a t e a n ds o o n 。L i nY u t a n gp o r t

8、 r a y e dh i s d i s t i n c t i v e “C h i n a i m a g e ' ’t h r o u g h t“i l l u s t r a t i n g C h i n at o t h e w o r d ”．T h ew e s t e r nt r a v e l e r s a n dt h em i s s i o n a r i e sh a dp r e s e n

9、 t e dv a r i o u s d e s c r i p t i o n so f C h i n a t ot h ew e s t e r n b e f o r e L i n ．H e t r i e dt oc h a n g et h e i l l u s i o no f C h i n aw h i c h w a s s e n d b y t h ew e s t e r n e r s ，a n dh

10、e c r e m e da n e w i m a g e o f C h i n a i nh i s s e v e n n o v e l s ．B a s e d o nt h et h e o r y o f c o m p a r a t i v e l i t e r a t u r e , t h i s a r t i c l ea n a l y z e dL i n Y u t a n g ’S7 n o v e

11、 l sw h i c ha i m e da ti n t r o d u c i n gC h i n at ot h ew o r d ．T h ew h o l ea r t i c l ei s d i v i d e di n t o t h r e ep a r t s ，w h i c h a r et h e i n t r o d u c t i o n , t h eb o d y ( f i v e c h a

12、p t e r s ) a n d c o n c l u s i o n ．T h ei n t r o d u c t i o ni sm a i n l yc o n c e r n e d w i t ht h eo v e r v i e wo f L i n ’Sn o v e l s ，c u r r e n ts t u d y i n ga n db a s i cs t r u c t u r eo f t h i

13、st e x t ．C h a p t e ro n e i s a b o u t t h eb a c k g r o u n df o rL i nY u t a n gc r e a t i n gC h i n a i m a g e ．C h a p t e r t w o a n d C h a p t e r t h r e ei st h e k e y o f t h i sa r t i c l ea n d f

14、o c u s o n t h e d i s t i n c t i v eo f C h i n ai m a g e , w h i c h c o n t r a s tw i t ht h eC h i n a i m a g ei no t h e rw o r k s ．C h a p t e rf o u r i sa b o u to ft h em e t h o dh o w t o i n t r o d u c

15、 i n gC h i n s e sc u l t u r et ot h ew e s t e r n ．T h el a s tc h a p t e re v a l u a t eL i ny u t a n g ’S n o v e l so f t e a c h i n g C h i m e sc u l t u r et of o r e i g n e r s a n df o c u so nt h ei n f