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1、碩士學(xué)位論文世界優(yōu)秀女子網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員硬地比賽發(fā)球接發(fā)球的 世界優(yōu)秀女子網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員硬地比賽發(fā)球接發(fā)球的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用 戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用研究 研究The Study of Tactics Exertion with Serve andReceive in the Hard Court about Excellent WorldWomen’s Tennis Players學(xué) 科 門 學(xué) 科 門 類: 教育學(xué) 教育學(xué)一 級(jí) 學(xué) 一 級(jí) 學(xué) 科: 體育學(xué) 體育學(xué)
2、學(xué) 科 、專 、專 業(yè): 體育教育訓(xùn)練學(xué) 體育教育訓(xùn)練學(xué)研 究 方 向: 體育教育理論與實(shí)踐 體育教育理論與實(shí)踐申 請(qǐng) 人 姓 申 請(qǐng) 人 姓 名: 名: 孫亞男 孫亞男指 導(dǎo) 教 師 姓 指 導(dǎo) 教 師 姓 名: 張桂忠 張桂忠二〇一四年五月十六日學(xué) 校 代 碼:10135論文分類號(hào): G85學(xué) 號(hào): 20114010009學(xué) 習(xí) 方 式: 全日制內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中 文 摘 要如今在職業(yè)化、全球化和商業(yè)化的不斷推動(dòng)下,網(wǎng)球運(yùn)
3、動(dòng)得到了快速的發(fā)展。 運(yùn)動(dòng)員為了能夠掙得更多的積分和獎(jiǎng)金, 所以他們不斷的追求在技戰(zhàn)術(shù)上的改革與創(chuàng)新, 他們對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的要求也更加的精益求精。 運(yùn)動(dòng)員們比賽中贏得每一分的時(shí)間由 12.2 秒縮短至了 5.99 秒。所以發(fā)球與接發(fā)球在一場(chǎng)比賽中占有的地位越來(lái)越重要。本文以 WTA 前五位運(yùn)動(dòng)員在 2013 年澳大利亞網(wǎng)球公開(kāi)賽比賽中的 15 場(chǎng)比賽為研究對(duì)象,主要對(duì)該五位選手在比賽中發(fā)球與接發(fā)球的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。得出以下結(jié)論:1 發(fā)球
4、戰(zhàn)術(shù)分析(1)在發(fā)球方式方面,優(yōu)秀女子單打運(yùn)動(dòng)員在一發(fā)時(shí)主要會(huì)選擇力量大、速度快的平擊球;二發(fā)時(shí)球員主要選擇的擊球方式是旋轉(zhuǎn)球。(2)在發(fā)球速度方面,五位優(yōu)秀女子單打運(yùn)動(dòng)員一發(fā)平均速度比二發(fā)的平均速度要快 20 km/h 以上。在一發(fā)和二發(fā)中各落點(diǎn)的平均速度都大致遵循著內(nèi)角大于外角和中路的規(guī)律。(3)在發(fā)球落點(diǎn)方面,五位優(yōu)秀女子選手在平分區(qū)的一發(fā)與二發(fā)中,首先會(huì)選擇對(duì)手的內(nèi)角;在占先區(qū),在一發(fā)中球員同樣會(huì)選擇內(nèi)角,但在二發(fā)中,球員對(duì)三個(gè)
5、落點(diǎn)的選擇比例比較均衡。(4)在發(fā)球戰(zhàn)術(shù)效果方面,若想使發(fā)球的綜合效益達(dá)到最大那么就不能刻意的去提高一發(fā)的成功率, 也不能單方面的只追求一發(fā)贏球率而降低一發(fā)成功率, 應(yīng)把一發(fā)的成功率和一發(fā)的贏球率、 二發(fā)成功率和二發(fā)贏球率平衡在一定的范圍內(nèi), 在一發(fā)和二發(fā)的威脅性和穩(wěn)定性之間尋求最佳平衡點(diǎn)。2 接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)分析(1) 在接發(fā)球回球方式方面, 五位優(yōu)秀女子選手在接一發(fā)時(shí)與二發(fā)時(shí)球員采用抽球的回球方式的比例分別占到了 58.14%和 91.0
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