農(nóng)村留守兒童體育干預(yù)功效研究

1、分類號(hào)——學(xué)校代碼 ! 簽壘2密級(jí)學(xué)號(hào) 2 Q 1 2 Q 2 1 5 1 2 壘Q農(nóng)村留守兒童體育干預(yù)功效研究S t u d y o nt h eS p o r t s In t e r v e n t i o n ’SE f f e c tf o rR u r a l L e f t - b e h i n dC h i l d r e n研究 生姓名 醫(yī) 慧指導(dǎo)教師姓名、職稱 呈塑鹽塾筮研 究 方 向 堂楚堡直堂湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)

2、定委員會(huì)辦公室二零一五年五月得優(yōu)異表現(xiàn)更有信心；對(duì)參與體育活動(dòng)的看法和認(rèn)知也有了積極改觀。因此，體育干預(yù)能有效緩解農(nóng)村留守兒童心理障礙，對(duì)促進(jìn)留守兒童形成并保持健康的心理狀態(tài)具有積極作用：體育干預(yù)有助于留守兒童建立自信；有助于留守兒童尋求情感歸屬，獲得情感認(rèn)同。此外，體育干預(yù)能促進(jìn)留守兒童形成并保持積極的體育態(tài)度和行為，從而為留守兒童自我意識(shí)形成、人格發(fā)展完善、初級(jí)群體建立、價(jià)值理性重構(gòu)、價(jià)值觀念樹(shù)立提供途徑。以體育干預(yù)功效為依據(jù)，建議