2019年小學(xué)英語(yǔ)教研工作計(jì)劃5篇

1、小學(xué)英語(yǔ)教研工作計(jì)劃 小學(xué)英語(yǔ)教研工作計(jì)劃5篇 新年新氣象，各位老師一定要提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。為您收集和整理了小學(xué)英語(yǔ)教研工作計(jì)劃范文，供您欣賞和借鑒。 第1篇：小學(xué)英語(yǔ)教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。 二、教研重點(diǎn) 1、抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。 2、重視集體備課，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，促進(jìn)

2、小英組老師整體素質(zhì)的提高。 3、悶頭抓教學(xué)。 三、具體工作 1、備課及聽(tīng)課 (1)備課是課堂教學(xué)的前奏，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)(20XX版)》，以《課標(biāo)(20XX版)》為依據(jù)，結(jié)合班級(jí)情況，自己構(gòu)思設(shè)計(jì)教案，教案要體現(xiàn)出個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和實(shí)效性。要求：備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃中要體現(xiàn)學(xué)情分析，個(gè)案分析及解決問(wèn)題的措施，力求真實(shí)，并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。 (2)聽(tīng)課：A、堅(jiān)持每周向不同學(xué)科老師聽(tīng)一次課，及時(shí)交流，及時(shí)改進(jìn)

3、，做好聽(tīng)課記錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽(tīng)課班級(jí)，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，并填寫(xiě)好聽(tīng)課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。 2、開(kāi)展兩周一次的教研活動(dòng)，如集體備課，觀(guān)看錄像，理論學(xué)習(xí)等。 3、新老教師結(jié)對(duì)子。 按照徒弟選師傅，一師一徒的原則，本學(xué)期繼續(xù)在教研組開(kāi)展傳、幫、帶的活動(dòng)，提倡新老師、年輕老師向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，要求師徒每學(xué)期至少互聽(tīng)一節(jié)課。 4.學(xué)生活動(dòng) 形式具有多樣性和可選擇性，以學(xué)生參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。

4、 三、主要工作 1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。采用集中學(xué)習(xí)為輔和自我學(xué)習(xí)為主相結(jié)合，根據(jù)課程改革提出的目標(biāo)、倡導(dǎo)的理念和英語(yǔ)學(xué)科新課標(biāo)實(shí)施兩年多來(lái)的情況進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)和反思，在進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材時(shí)，應(yīng)搞清楚英語(yǔ)學(xué)科“改什么，如何體現(xiàn)”等問(wèn)題。 2.抓好常規(guī)，提高質(zhì)量。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，定期抽查常規(guī)落實(shí)情況。貫徹、落實(shí)新時(shí)期的質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和教師觀(guān)。以單元質(zhì)量檢測(cè)為手段，作好英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量導(dǎo)向與把關(guān)工作，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步

5、提升。 3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。盡可能地組織教師參加觀(guān)摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課，強(qiáng)化說(shuō)課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開(kāi)課的研討示范作用，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍，為實(shí)現(xiàn)校教育的跨越式發(fā)展做好奠基工作。 4.扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作?；顒?dòng)采取自我表現(xiàn)反思、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助的方式進(jìn)行，按照“教學(xué)問(wèn)題—教學(xué)設(shè)計(jì)—教學(xué)行為—教學(xué)反思”的流程開(kāi)展工作。成立課題小組，對(duì)教改過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)研討，邊實(shí)踐，邊研究，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 5.抓好畢業(yè)年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作。六