就業(yè)工作先進集體申報材料

1、第 1 頁就業(yè)工作先進集體申報材料 就業(yè)工作先進集體申報材料開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實、一切為了畢業(yè)生——銀川科技職業(yè)學(xué)院招就處先進集體申報材料20**年我校大學(xué)生就業(yè)工作在自治區(qū)黨委、政府和教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。作為一所發(fā)展中的民辦高校，大學(xué)生就業(yè)工作關(guān)系到學(xué)校生存和發(fā)展，始終堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，以就業(yè)促進教育教學(xué)改革，通過“走出去、請進來、多聯(lián)系”

2、的長效機制，積極開拓就業(yè)市場，搭建就業(yè)平臺，提供優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務(wù)，走出了一條促進畢業(yè)生充分就業(yè)的新路子。20**年，我院被教育部評為“20**年度全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高?！?，全國所有高校只有50的高校獲此榮譽。一、高度重視，健全制度，全面落實就業(yè)保障我院始終堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，把就業(yè)工作擺在學(xué)院工作的突出位置，并貫徹于教學(xué)、管理、服務(wù)等各項工作之中。為了切實加強對畢業(yè)生就業(yè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院于20**年就成立了

3、學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長為組長，落實“一把手”抓就業(yè)責(zé)任制。各系（部）同時成立了二級就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，積極構(gòu)建院、系兩級管理的工作體制。畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月定期召開就業(yè)工作會議，通報就業(yè)工作進展情況，研究制定就業(yè)工作有關(guān)政策、規(guī)定，探索新方法，解決工作存在的問題，保證了大學(xué)生就業(yè)工作規(guī)范有序地開展。健全規(guī)章制度，先后制定了《銀川科技職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)管理辦法》和《銀川科技職業(yè)學(xué)院推薦就業(yè)獎勵辦法》，鼓勵全員參與就業(yè)。印制有《

4、銀川科技職業(yè)學(xué)院就業(yè)推薦表》、《銀川科技職業(yè)學(xué)院第 3 頁（二）全面凝聚綜合力，就業(yè)指導(dǎo)教育全員化。為貫徹學(xué)校全員育人、全過程育人、全方位育人的現(xiàn)代教育理念，利用兼職就業(yè)工作人員（輔導(dǎo)員）日常管理學(xué)生方便之機，從思想、學(xué)習(xí)、生活各方面因材施教給予指導(dǎo)，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合素質(zhì)。專業(yè)課老師的主要職責(zé)是向?qū)W生介紹本專業(yè)的內(nèi)容、方向、發(fā)展趨勢以及本專業(yè)的特色和優(yōu)勢等，教育學(xué)生端正專業(yè)思想，明確成才目標(biāo)；熟悉教學(xué)管理規(guī)定和本專業(yè)的

5、教學(xué)培養(yǎng)方案，根據(jù)每位學(xué)生的不同特點，在專業(yè)方向、課程選擇、學(xué)習(xí)方法以及職業(yè)生涯設(shè)計等方面提供指導(dǎo)；引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生參與課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新精神；關(guān)心學(xué)生身心發(fā)展，用科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和方法論引導(dǎo)教育學(xué)生；幫助學(xué)生尋找就業(yè)崗位，實現(xiàn)成功就業(yè)。同時，學(xué)院不定期地邀請一些自主創(chuàng)業(yè)成功的大學(xué)生，校董、校友、企業(yè)家、社會名流進校園，利用專題講座、座談討論、經(jīng)驗交流等形式，對學(xué)生進行系列就業(yè)指導(dǎo)。教育引導(dǎo)畢業(yè)生樹

6、立“行行可建功，處處可立業(yè)”的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)理念。各系部通過召開畢業(yè)生就業(yè)經(jīng)驗座談會、開展畢業(yè)生及用人單位問卷調(diào)查、跟蹤回訪等形式，了解畢業(yè)生求職時的困惑和對學(xué)校就業(yè)工作的意見和建議，了解畢業(yè)生離校后的工作狀況和用人單位的反饋意見，有針對性地進行各項教育教學(xué)改革，使之更好地適應(yīng)學(xué)生成長和社會需要，為學(xué)生就業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。全校上下形成了“人人關(guān)心、人人參與、人人盡責(zé)”的良好氛圍。（三）加強隊伍建設(shè)，就業(yè)指導(dǎo)教師專業(yè)化。學(xué)院通過各種途徑加強招生