醫(yī)院護(hù)士節(jié)征文-花兒開了

1、醫(yī)院護(hù)士節(jié)征文 醫(yī)院護(hù)士節(jié)征文-花兒開了 花兒開了夢(mèng)想可以到達(dá)的地方，是彼岸。在這碌碌忙忙的旅途中，我們秉持著自己最初的信念，揚(yáng)著救死扶傷的風(fēng)帆，向著彼岸一直前行。我們并不寂寞，隊(duì)伍總是不斷壯大，每年都有新的力量涌進(jìn)我們的醫(yī)院、我們的科室——實(shí)習(xí)小護(hù)們。我們要把我們?cè)?jīng)走過(guò)的路，指引給她們；在臨床上，教她們技術(shù)，給她們勇氣；在精神上，培養(yǎng)她們的品性，磨煉她們的意志。一次次手把手的演練，一回回耐心細(xì)致的講解，我們承擔(dān)師者的職責(zé)，孜孜不倦，

2、時(shí)刻警惕，精心灌溉與培育著這些小苗，希望她們能夠快快成長(zhǎng)、開出美麗芬芳的花兒，與我們并肩作戰(zhàn)。然而，這里是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方，也是煉獄的開始。并非人人都能順利闖關(guān)，總有那么個(gè)例，需要特別呵護(hù)。六區(qū)就有一個(gè)小護(hù)，生性膽小內(nèi)向，不善表達(dá)交流，動(dòng)手能力差，近乎臨床恐懼癥，這也是我們臨床上最怕遇到的難題。我們甚至擔(dān)心這顆花骨朵能不能向著藍(lán)天張開她的花瓣?？剖易o(hù)士長(zhǎng)經(jīng)過(guò)深思熟慮后，合理安排帶教，最后把如此艱巨的任務(wù)安排了給楊華同志。護(hù)士長(zhǎng)和楊華一道，

3、耐心跟她溝通，并主動(dòng)多次與其家人聯(lián)系深入了解她的情況，制定了個(gè)性化的帶教方案。她們知道，針對(duì)這種情況，首要任務(wù)是打開她的心結(jié)，然后才是技能的培養(yǎng)。為此，楊華以個(gè)人身份，利用更多私密的時(shí)間空間，以朋友的方式和她交流，輔導(dǎo)、鼓勵(lì)、暗示，一次次，一點(diǎn)點(diǎn)，一天天，功夫不負(fù)有心人，改變像花瓣一樣慢慢舒展……現(xiàn)在的她，變得開朗了許多，學(xué)會(huì)了和我們交流，也敢于嘗試著同患者交流，孤僻的陰云已不在，內(nèi)心的陽(yáng)光照亮了她的世界；現(xiàn)在的她，也不再那么害怕，能夠