幼兒園課程論#-0002(浙江電大－課程號(hào)：3309058)參考資料

1、幼兒園課程論#-0002浙江廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng) 課程代碼：3309058 參考資料 試卷總分：100判斷題(共 15 題,共 30 分)1.(2 分)盧梭主張課程的真正中心不是科學(xué)，不是歷史，不是文學(xué)，不是地理，而是兒童本身的社會(huì)活動(dòng)，他提出“從做中學(xué)”，讓兒童通過主動(dòng)活動(dòng)去獲得經(jīng)驗(yàn)。√×參考答案：×2.(2 分)課程編制的過程模式把課程設(shè)計(jì)看成是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，主張關(guān)注具有內(nèi)在價(jià)值的課程內(nèi)

2、容及兒童實(shí)際的活動(dòng)過程的課程設(shè)計(jì)模式?！?#215;參考答案：√3.(2 分)學(xué)科課程將知識(shí)分成類別，這種課程反映的是以教師為中心、以課程的行為目標(biāo)為導(dǎo)向、以結(jié)果為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的課程特征，它們都是高結(jié)構(gòu)化的?！?#215;參考答案：×4.(2 分)受經(jīng)驗(yàn)論的影響，蒙臺(tái)梭利強(qiáng)調(diào)兒童的感官訓(xùn)練和肌肉練習(xí)，她設(shè)計(jì)了一整套訓(xùn)練感覺活動(dòng)的教具和發(fā)展動(dòng)作的器械、設(shè)備，讓兒童在教師創(chuàng)造的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自×參考答案：×9.(2 分

3、)國(guó)外早期兒童教育課程的多元文化方向的發(fā)展主要表現(xiàn)為將多元文化的影響“注入”課程和活動(dòng)設(shè)計(jì)之中，如對(duì)少數(shù)民族的兒童進(jìn)行雙語和二元文化的教育，鼓勵(lì)各個(gè)民族群體培植他們自己的文化，并成為懂兩種文化的人，從而建立文化民主?！?#215;參考答案：×10.(2 分)學(xué)科課程的存在有其理由。學(xué)科課程將知識(shí)分成類別，為設(shè)計(jì)和組織知識(shí)提供了系統(tǒng)，為理解社會(huì)、物質(zhì)世界和生物學(xué)世界提供了關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、探索的工具以及認(rèn)識(shí)的方法。√×參考答案