2020年中考語文熱門話題“新冠肺炎”專題訓練

1、2020 2020 年中考語文熱門話題 年中考語文熱門話題“新冠肺炎” “新冠肺炎”專題訓練 專題訓練一、“新冠肺炎”語言運用題 一、“新冠肺炎”語言運用題（一）閱讀下面的文字，完成 1—5 題。(10 分)。人民網(wǎng)北京 2 月 28 日電（許曉華） 28 日，國務院聯(lián)防聯(lián)控機制就新冠肺炎防控和治療有關(guān)情況 A 進行發(fā)布會。對于“零增長地區(qū)再觀察 28 天才能放心”的問題，國家衛(wèi)生健康委疾控局二級巡視員崔鋼表示，目前防控工作形勢 B

2、 持續(xù)向好，但湖北武漢當前的防控形式依然非常嚴峻和復雜，其他省份既要 C 鞏固前期的防治成果。同時還要防止疫情的反 tán( )彈。在全國層面在疫情沒有撤底得到控制的前題下，要堅決地 D 按照黨中央、國務院科學防治、精準施策、分區(qū)分級的要求，繼續(xù)落實好防控工作。崔鋼介紹， ， ， ； 。崔鋼提醒，新冠肺炎是新的突

3、發(fā)傳染病，是呼吸道傳染病，人群沒有免疫力，普遍容易感染，當前階段建議大家千萬不要放松警惕，依然要持續(xù)地做好個人防護。1.請給加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。(2 分)新冠肺炎( ) yì( ) 情2.文段中有兩個錯別字，請找出來并改正。(2 分)“ ”改為“ ”“ ”改為“ ”3.文段中畫線的詞語運用錯誤的一項是（ ）(2 分)

4、A.進行 B．持續(xù)C.鞏固 D．按照4.文段中四處標點(見序號)，使用錯誤的一項是（ ）(2 分)A. B． C． D．5. 在橫線處依次填入句子，最恰當?shù)囊豁検牵?）(2 分)對于高風險地區(qū)，當前最主要的任務是集中精力落實各項防控措施在低風險區(qū)域全面地恢復生產(chǎn)

5、生活秩序區(qū)被確認。2015 年，世衛(wèi)組織公布的新發(fā)現(xiàn)疾病命名指導原則中提到，使用中性、一般的術(shù)語代替人物、地點、動物、食物和職業(yè)的名稱來命名疾病。2020 年 2 月 8 日，國務院聯(lián)防聯(lián)控新聞發(fā)布會上，新聞發(fā)言人現(xiàn)場發(fā)布關(guān)于新冠病毒感染的肺炎暫命名的通知，新型冠狀病毒感染的肺炎統(tǒng)一稱謂為“新型冠狀病毒肺炎”，簡稱“新冠肺炎”，英文名為“Novel coronavirus pneumonia”，簡稱為“NCP”。人感染了冠狀病毒后一般會

6、出現(xiàn)哪些癥狀?世衛(wèi)組織介紹，癥狀因病毒而異，常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴重病例中，感染可出現(xiàn)肺炎、嚴重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。 冠狀病毒的傳播史可謂“劣跡斑斑”，它不僅是普通感冒的主要病原體之一，更是幾次嚴重疫情的罪魁禍首。2003 年肆虐的嚴重急性呼吸綜合征冠狀目前，雖無針對病毒的特效藥，但正確的防護手段可有效預防新型冠狀病毒感染。世衛(wèi)組織建議：要保持基本的手和呼吸道衛(wèi)生，如用肥皂水和清水勤洗手

7、;養(yǎng)成安全的飲食習慣，如烹調(diào)時徹底煮熟食物;在可能的情況下避免與表現(xiàn)出呼吸道疾病癥狀(例如咳嗽和打噴嚏)的人密切接觸;避免在未加防護的情況下接觸野生或養(yǎng)殖動物等。找到病毒起源對于疫情防控至關(guān)重要。目前新型冠狀病毒的傳染來源尚未找到，疫情傳播途徑也尚未完全掌握。不過，已有的研究顯示，冠狀病毒在蝙蝠和駱駝等動物中很常見，只在極少情況下病毒才會發(fā)生變異傳染給人類。比如中國科學院的研究人員曾報告說，嚴重急性呼吸綜合征冠狀病毒可能源于菊頭蝠攜帶的

8、一種冠狀病毒，經(jīng)由果子貍傳染給人。世衛(wèi)組織對中東呼吸綜合征冠狀病毒的調(diào)查也顯示，這種病毒可能源自蝙蝠，先傳給駱駝，再由駱駝傳給人類。世衛(wèi)組織說，一些已知的冠狀病毒在動物中傳播，但尚未感染人類;隨著全球監(jiān)測工作的改善，可能會發(fā)現(xiàn)更多冠狀病毒。因此，人類與冠狀病毒之間的斗爭依然任重道遠。1.第段在原文中有什么作用？（2 分）2.請簡析第段加點詞語的表達效果。（3 分）3.選文第段主要使用了哪種說明方法？有何作用？（3 分）4.請簡要分析選文