電渦流式位移檢測

1、武漢理工大學《傳感與檢測技術》課程設計說明書1課程設計任務書 課程設計任務書學生姓名： 學生姓名： 專業(yè)班級： 專業(yè)班級： 指導教師： 指導教師： 工作單位： 工作單位： 信息工程學院 信息工程學院 題 目: 渦流式厚度檢測的傳感系統(tǒng)的設計初始條件： 初始條件：根據題目要求選擇適用的傳感器。自選運算放大器、儀表放大器、數字譯碼、計

2、數器等器件、電阻、電容。 A/D 轉換器件推薦使用 3 位半模數轉換器（型號 CC14433 或 CC7107） 。顯示器件推薦使用 LED 數碼管（型號 TOS-5101BH） 。要求完成的主要任務 要求完成的主要任務: （包括課程設計工作量及其技術要求，以及說明書撰寫等具體要求）1. 根據題目選擇合適的傳感器，設計總體實現方案。2. 對所采用方案的原理進行闡述，并以設計轉換電路。3. 設計信號調理或放大電路。4. 查閱至少 5 篇參

3、考文獻。5. 按《武漢理工大學課程設計工作規(guī)范》要求撰寫設計報告書。全文用A4 紙打印，圖紙應符合繪圖規(guī)范。時間安排： 時間安排：1、 2011 年 12 月 18 日分班集中，作課設具體實施計劃與課程設計報告格式 的要求說明。課設答疑地點：鑒主 13 樓信息工程系。2、 2011 年 12 月 26 日 至 2011 年 12 月 31 日為課程設計周。 3、 2011 年 12 月 31 日完成課程設計報告與答辯。指導教師簽

4、名： 指導教師簽名： 年 月 日系主任（或責任教師）簽名： 系主任（或責任教師）簽名： 年 月 日武漢理工大學《傳感與檢測技術》課程設計說明書32.設計原理該設計要求傳感系統(tǒng)將待測的非電量（位移）轉換為電量，并將所得的電量轉換為人可識別的形式（數碼管的數字顯示） 。使用互感式電感傳感器來實現測量模塊總體框圖如圖 2.1。電渦流式傳感器檢查電路放大