2015惠州國家公務員行測判斷推理比較論證型題目講解

1、 惠州中公教育比較論證型題目主要運用了類比推理的思維方式。類比推理的客觀依據(jù)是：現(xiàn) 比較論證型題目主要運用了類比推理的思維方式。類比推理的客觀依據(jù)是：現(xiàn)實中的事物的各個屬性并不是孤立存在的，而是互相聯(lián)系、互相制約的，如果 實中的事物的各個屬性并不是孤立存在的，而是互相聯(lián)系、互相制

2、約的，如果兩個對象在一系列屬性上是相似的，那么它們完全可能在另外的屬性上也是相 兩個對象在一系列屬性上是相似的，那么它們完全可能在另外的屬性上也是相似的。 似的。一、比較論證型題目考查類型 一、比較論證型題目考查類型比較論證型題目在公務員考試中主要以下面兩種形式出現(xiàn)： 比較論證型題目在公務員考試中主要以下面兩種形式出現(xiàn)：1.類比論證型：類比證論是一種通過已知事物與跟它有某些相同特點的事物進 類比論證型：類比證論是一種通過已知事物與跟它有

3、某些相同特點的事物進行比較類推從而證明論點的論證方法。類比論證是用論據(jù)支持結論的一種常用 行比較類推從而證明論點的論證方法。類比論證是用論據(jù)支持結論的一種常用的方法，在公務員考試中偶有出現(xiàn)。 的方法，在公務員考試中偶有出現(xiàn)。這類題型的特點就是題干中存在類比論證，即類比推理是題干論證的論證方 這類題型的特點就是題干中存在類比論證，即類比推理是題干論證的論證方式。當見到這樣的題干時，應該重點關注這個類比論證，往往解題的關鍵點就 式。當見到這

4、樣的題干時，應該重點關注這個類比論證，往往解題的關鍵點就在這個論證上面。 在這個論證上面。2.結構比較型：這類題目的題干特點比較明顯，要求考生比較題干和四個選項 結構比較型：這類題目的題干特點比較明顯，要求考生比較題干和四個選項之間的相同或不同，即比較幾個推理相同或者不同，可以直接依據(jù)提問方式判 之間的相同或不同，即比較幾個推理相同或者不同，可以直接依據(jù)提問方式判斷出來。 斷出來。一般常見的提問方式有： 一般常見的提問方式有：“下列與上

5、述推理最為類似的是” “下列與上述推理最為類似的是”“上述推理的形式結構與以下哪項最為類似 “上述推理的形式結構與以下哪項最為類似?”“下面哪一選項在論證方式上與題干相同 “下面哪一選項在論證方式上與題干相同?”“下列哪個選項使用了與上述同樣的推理方法 “下列哪個選項使用了與上述同樣的推理方法?”“以下哪項的邏輯錯誤與上述推理的錯誤最為相似 “以下哪項的邏輯錯誤與上述推理的錯誤最為相似?”“以下哪項除外，均與上述論證中出現(xiàn)的謬誤相似 “

6、以下哪項除外，均與上述論證中出現(xiàn)的謬誤相似?”惠州中公教育了。其實，細胞中的自由基參與了許多重要的生命活動，比如細胞增殖、細胞 了。其實，細胞中的自由基參與了許多重要的生命活動，比如細胞增殖、細胞間通訊、細胞凋亡、免疫反應等。 間通訊、細胞凋亡、免疫反應等。由此推論不正確的是 由此推論不正確的是( )。A.自由基有其獨特的作用，對機體而言是不可或缺的 自由基有其獨特的作用，對機體而言是不可或缺的B.科學家對果蠅的實驗揭示了“過猶不及”的

7、道理 科學家對果蠅的實驗揭示了“過猶不及”的道理C.維生素 維生素 E 的含量超過 的含量超過 25 微克時，會危及到人的生命 微克時，會危及到人的生命D.維生素是維持人體生命的必要物質(zhì)，但過量服用也會威脅生命 維生素是維持人體生命的必要物質(zhì)，但過量服用也會威脅生命解析：題干內(nèi)容中隱含了果蠅與人的類比， 解析：題干內(nèi)容中隱含了果蠅與人的類比，D 項由實驗結果可以類比推出。而 項由實驗結果可以類比推出。而A 項由最后一句可以推出 項由最后

8、一句可以推出;B 項由實驗的結果同樣可以推出 項由實驗的結果同樣可以推出;C 項屬于對類比的 項屬于對類比的誤用，題干中說的是“如果維生素 誤用，題干中說的是“如果維生素 E 的含量增加到每毫升 的含量增加到每毫升 25 微克，果蠅的壽 微克，果蠅的壽命反而縮短了” 命反而縮短了” ，果蠅和人雖然都是生命體，但兩者對維生素 ，果蠅和人雖然都是生命體，但兩者對維生素 E 的含量要求并 的含量要求并不一定是相同的，因此不能由題干推出。故答