讀李鎮(zhèn)西《愛(ài)心與教育》心得體會(huì)5篇

1、讀李鎮(zhèn)西《愛(ài)心與教育》心得體會(huì) 5 篇讀李鎮(zhèn)西《愛(ài)心與教育》心得體會(huì) 1 讀完李鎮(zhèn)西老師所著的 《愛(ài)心與教育》，我被他的愛(ài)心所震憾 ; 被他用全身心的愛(ài)心投入到教育事業(yè)所震撼 ; 被他的一幕幕真實(shí)的、感人的故事所震撼 ; 為他所教的學(xué)生而感到自豪和驕傲，從而讓我深深體會(huì)到”當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心 ! ”愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界， 就必須把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)不應(yīng)是居高

2、臨下的”平易近人”，而是發(fā)自肺腑的對(duì)朋友的愛(ài) ; 愛(ài)心和童心，是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線(xiàn)。 我自己是非常贊同這話(huà)的。 假如沒(méi)有愛(ài)學(xué)生的心又何來(lái)的教育好學(xué)生呢 ?假如沒(méi)有愛(ài)心和童心，又何來(lái)與孩子打成一片，更好地教育孩子呢 ?說(shuō)愛(ài)心和童心是教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線(xiàn)也是再恰當(dāng)不過(guò)了 ! 李老師說(shuō)：”教師應(yīng)把更多的關(guān)注、 更多的情感投向那些極度缺愛(ài)的同學(xué)。弱勢(shì)群體是不幸的，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期承受著巨大的心理壓力，很難擁有健康、快樂(lè)、自信

3、、向上的精神生活。如果我們能還他們健康、快樂(lè)、自信、向上，那該是多么好的教育 ! ”是啊，愛(ài)是我們的的愛(ài)心 ! 讀李鎮(zhèn)西《愛(ài)心與教育》心得體會(huì) 2 古人云：”讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！睂?duì)于我來(lái)說(shuō)，家庭生活和學(xué)校工作，讓我閑暇時(shí)間不在向?qū)W生時(shí)代那么充實(shí)， 讀書(shū)自然無(wú)疑是開(kāi)闊我個(gè)人視野最好的捷徑。 尤其是讀教育類(lèi)的專(zhuān)著時(shí)， 經(jīng)常便會(huì)對(duì)號(hào)入座，感覺(jué)身邊發(fā)生的好多事和書(shū)上講的比較類(lèi)似， 可以在書(shū)中學(xué)習(xí)到怎樣教育教學(xué)， 從中獲得許多有益的啟迪， 讓自

4、己的教育教學(xué)工作開(kāi)展得更加從容，這樣的感覺(jué)的確很真實(shí)也很充實(shí)?；仡櫧虝?shū)生涯，已走過(guò)了 18 個(gè)年頭。隨著現(xiàn)今教育發(fā)展的態(tài)勢(shì)，當(dāng)前要”做一個(gè)有智慧有人格魅力的教師，過(guò)一種有尊嚴(yán)的教育生活。”可為是作為今天的人民教師的一個(gè)終極目標(biāo)。近些天里，我在一個(gè)星期內(nèi)， 細(xì)細(xì)研讀了當(dāng)代堪稱(chēng)教育名家李鎮(zhèn)西老師的代表作 《愛(ài)心與教育》 。感受頗深，在書(shū)中受到了很多啟迪。體會(huì)之一：教師更應(yīng)多讀書(shū)，讀各種各類(lèi)的書(shū)，尤其是名家名著更要捧讀不輟。都說(shuō)”讀書(shū)破萬(wàn)卷，

5、下筆如有神”，確實(shí)有這種感覺(jué)，讀書(shū)不僅增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)， 還可以在寫(xiě)作時(shí)有所借鑒。 李鎮(zhèn)西老師經(jīng)常向?qū)W生推薦各種有意義的課外讀物，以豐富學(xué)生的精神世界。例如：他在給楊守豐書(shū)信中的結(jié)尾推薦他閱讀陳祖德的 《超越自我》 和茨威格的《人類(lèi)的群星閃耀時(shí)》以及《傅雷家書(shū)》 。不僅可以提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，同時(shí)可以讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程中獲得自我教育的動(dòng)力。當(dāng)然，推薦給學(xué)生讀的書(shū)李老師都是先讀過(guò)的， 有的學(xué)生甚至從李老師的書(shū)架上借書(shū)去讀。 這一點(diǎn)特別值得我學(xué)習(xí)。