最新小學畢業(yè)班教學工作總結

1、最新小學畢業(yè)班教學工作總結在小學升初中的考試中,數(shù)學是主要的考試科目,數(shù)學主要培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,教師在進行小學畢業(yè)班數(shù)學時培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。如何作小學畢業(yè)班教學工作總結?本文是小編整理的小學畢業(yè)班教學工作總結，歡迎閱讀。篇 1：小學畢業(yè)班教學工作總結作為畢業(yè)班的語文教師兼班主任，在學生畢業(yè)之際，靜下心來，反思一年工作的得失，將本期語文教學作如下總結：一、重視夯實基礎知識“教學質量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”。只有夯實基礎，學生

2、的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期，我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起，平時加強了生字和新詞的默寫。其次，分階段、分內(nèi)容注重了對語文基礎的回顧和復習。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。二、做好學習方法的指導四、注重課內(nèi)外結合。美國的一位教育家指出：“課堂的外延

3、與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！绷硗?，我校已正轟轟烈烈的開展著書香校園建設，因而，我在教學實踐中，很重視把語文教學的觸角伸向了廣闊閱讀實踐的天地。比如說當我們學完《三打白骨精》一文后，我就要求學生讀讀《西游記》，了解了解文中的故事情節(jié)。通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了