測試cs16 云南的歌會（方案b）

1、第 1 頁16 16 云南的歌會（方案 云南的歌會（方案 B）教學目標1．情感與態(tài)度：感受作家筆下美好的生活。2．知識與能力：引導學生品讀、賞析文中人物描寫、環(huán)境描寫的精彩語言。3．過程與方法：整體把握文章的內容，體會、學習作者有所側重的描寫方法。教學重點整體把握文章內容，感受美好的生活和少數(shù)民族同胞的特有風情。教學難點引導學生品析文中的描寫。教學方法朗讀、討論、賞析。課時安排兩課時第一課時教學內容整體把握文章內容，感受美好的人生。教學

2、設計導入：云南的民俗介紹云南是個多民族地區(qū)，在人民的生活中歌唱活動占有特別第 3 頁作者極愛這種淳樸自然的民間文化。因此文章的字里行間洋溢著對自然、對人、對藝術的品味贊美。生活的美好、人生的美好在作者抒情的筆調中汩汩流淌而出。理清框架，把握三個場面的內容及特點1．作者寫了云南歌會的三個場面，請你概括一下它們的內容及特點。第一部分：山野對歌。生面別開、才情智力的大比拼——以人襯景。第二部分：山路漫歌。即興的自由歌唱，發(fā)乎性情，自然成趣——

3、以環(huán)境襯人。第三部分：金滿斗會。民歌的展覽大課堂，場面宏偉，氣勢壯觀——點面結合。2．對于三個唱歌的場面，作者描寫的側重點有什么不同？（引導學生先自讀，然后與小組伙伴交流意見，最后派代表在班上發(fā)言）山野對歌部分主要寫唱歌人，對演唱者不惜濃墨重彩、工筆描繪，烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的情景。（寫人的哪個部位？哪個方面？寫出了什么特點？由人能體會出什么樣的對歌情景？）山路漫歌部分則著力描寫唱歌人所處的優(yōu)美環(huán)境：天如此之藍、花如此之