部編版人教版一年級(jí)語文下冊(cè)《14要下雨了》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課2

1、主備人 主備人 主備時(shí)間 主備時(shí)間 審核人 審核人主講人 主講人 科目 科目 語文 語文 年級(jí) 年級(jí) 一年級(jí)課題 課題 14《要下雨了》 《要下雨了》 總課時(shí) 總課時(shí) 2 課時(shí)知識(shí)與技能目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo) 認(rèn)識(shí) 13 個(gè)生字，能將 7 個(gè)生字寫得正確、規(guī)范。過程與方法目標(biāo) 過程與方法目標(biāo)能正確、流利、有感情的地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀課文。教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀目 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)理解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生了解天氣很悶、燕子低飛、魚

2、游到水面、螞蟻搬家等自然現(xiàn)象是雨前的標(biāo)志，激發(fā)學(xué)生觀察和探索大自然的興趣。重點(diǎn) 重點(diǎn) 正確書寫生字難點(diǎn) 難點(diǎn)正確理解下雨前出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生觀察和探索大自然的興趣。教材 教材分析 分析教具 教具 多媒體課件教學(xué)過程 教學(xué)過程 二次備課 二次備課遇到螞蟻是在第 7 自然段。)6. 再讀課文，思考：小白兔看到了哪些現(xiàn)象？聽到其他小動(dòng)物說了什么？他都干了什么？邊讀邊畫，讀完后在小組內(nèi)討論。7．全班交流匯報(bào)?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著問題讀課

3、文，邊讀邊思考，初步感知課文，對(duì)課文有個(gè)整體的了解和把握。在這里，教師布置的問題也是循序漸進(jìn)的，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。】三、多種活動(dòng)，識(shí)記生字 1．指名認(rèn)讀黑板上的生字。2. 請(qǐng)學(xué)生當(dāng)“小老師”領(lǐng)讀。3. 以開火車的形式熟讀詞語。4. “識(shí)字交流會(huì)”——說說你是如何記住這些字的。5. 生與師玩“你說我猜”的游戲，鞏固生字。6. 可以通過做動(dòng)作識(shí)記生字“伸、搬”，理解字義。7. 學(xué)習(xí)多音字“空”?！驹O(shè)計(jì)意圖：“識(shí)字交流會(huì)”可以掀起課堂的高潮