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文檔簡介
1、大學校園的擴建過程中因忽視校本風景特質而使校園環(huán)境呈現(xiàn)“千校一面”的現(xiàn)象。本研究基于校園風景特質,以提升老校區(qū)綠地質量為目標,分析大學校園規(guī)劃、大學校園綠地規(guī)劃設計、大學校園綠地更新設計相關理論和典型案例,提出完善校園綠地系統(tǒng)、構建生態(tài)平衡、凸顯校園風景特色的綠地更新設計策略。
信陽師范學院位于河南省信陽市西,校園周邊風景資源較豐富。學校建于丘陵之上,占地約84公頃,校園植被資源較豐富,有一定的文化特質基礎。學校在綠地規(guī)劃設計
2、中對校園風景特質重視不夠,校園環(huán)境風貌面臨與其他高校逐漸同質化的危機。
本研究對信陽師范學院校園綠地進行更新設計研究,目標定位于凸顯校園丘陵自然特色和師范大學誨人不倦、寓教于景、與自然為友的人文特色,提升校園綠地質量。更新設計策略為進一步完善校園綠地系統(tǒng),改善校園生態(tài),基于校園風景特質,融文化于綠地設計中,促進校園可持續(xù)發(fā)展。校園綠地更新設計在校園綠地系統(tǒng)化方面,以校園中心綠地半畝園、崇實廣場、明德廣場為核心,利用道路綠地連接
3、校園破碎的綠地以形成體系;在改善校園生態(tài)方面,利用攀援植物和林下地被鞏固山體裸露的陡坡,借鑒信陽地域植被群落結構特色,豐富并構建相對穩(wěn)定的校園植物群落結構;在凸顯校園風景特質方面,一為結合學校藝術系專業(yè)特色,以綠色浮雕和綠色涂鴉的方式美化校園隨處可見的陡坎,展現(xiàn)校園的包容性和創(chuàng)造力;二為豐富半畝塘濱水空間,激活明德廣場入口空間,增加新、老圖書館南廣場綠色讀書空間,滿足師生多樣需求;最后為將校園求實求知的學習風氣、信陽歷史典故和茶文化抽象
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