2016年江西贛中南五校聯(lián)考高三下學期理科綜合能力測試

1、2016 高中三年級開學考試理科綜合試題 第 1 頁 （共 14 頁）江西省 “贛中南五校” 2016 年高三下學期開學第一次聯(lián)合考試理科綜合能力測試審（命）題：贛中南五校聯(lián)合團隊 訴說未來工作室本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分 300 分。考試時間 150 分鐘。注意事項：1．本次考試選擇題用答題卡作答，非選擇題用答題卷作答。答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、試室號、座

2、位號填寫在答題卷上。用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡上填寫自己的姓名和考生號，用 2B 型鉛筆把答題卡上考生號、科目對應的信息點涂黑。2．選擇題每小題選出答案后，用 2B 型鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卷各題目指定區(qū)域內的相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液

3、。不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡整潔，考試結束后，將答題卷和答題卡一并交回。本卷中可能用到的相對原子質量有：H 1 C 12 N 14 O 16 F 19 Na 23 Al 27 Si 28 S 32 Cl 35.5 Ca 40 Fe 56 Cu 64 第Ⅰ卷一．選擇題：本題共有 13 小題，每小題 6 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合

4、題目要求的。1．掌握基本常識是學好生物的基礎。根據(jù)所學，下列闡述不正確的是 A．DNA 的堿基種類為 4 種 A（腺嘌呤） 、T（胸腺嘧啶） 、C（胞嘧啶） 、G（鳥嘌呤）B．細胞膜、核糖體、染色體、葉綠體等結構中都含有 DNAC．分泌蛋白合成越旺盛的細胞，其高爾基體膜更新的速度越快D．DNA 通過復制傳遞遺傳信息，但不是生物性狀的體現(xiàn)者 2．研究發(fā)現(xiàn)，線粒體促凋亡蛋白 Smac 是細胞中一個促進細胞凋亡的關鍵蛋白，正常細胞中 Smac

5、 存在于線粒體中，當線粒體收到釋放這種蛋白質的信號時，就會將它釋放到線粒體外，然后 Smac 與凋亡抑制蛋白（IAPs）反應，促進細胞凋亡。下列有關敘述正確的是A．細胞凋亡時具有水分減少、代謝減慢、所有酶的活性下降等特征B．Smac 從線粒體釋放時不需消耗能量2016 高中三年級開學考試理科綜合試題 第 3 頁 （共 14 頁）8．設 NA 為阿伏伽德羅常數(shù)的值，下列說法正確的是A．14g 乙烯和丙烯的混合物中總原子數(shù)為 3NA 個B．

6、2mol/L 的硫酸溶液中含有的 H+離子數(shù)為 4NAC．1mol 氯氣與足量的鐵反應后轉移的電子數(shù)為 3NAD．密閉容器中 1molN2 與 3molH2 在鉑催化下充分反應，產物的分子數(shù)為 2NA9．分子式為 C4H8O2 的有機物在酸性條件下可水解為酸和醇，若不考慮立體異構，由這 些酸和醇重新組合可形成的酯共有A．6 種 B．9 種 C．12 種D．16 種10．下列實驗“操作和現(xiàn)象”與“結論”對應關系正確的

7、是操作和現(xiàn)象結論A 向裝有 Fe(NO3)2 溶液的試管中加入稀 H2SO4 后，在試管口觀察到紅棕色氣體 HNO3 分解生成了 NO2B 向淀粉溶液中加入稀 H2SO4，加熱幾分鐘，冷卻后再加入新制 Cu(OH)2 濁液，加熱，沒有磚紅色沉淀生成 淀粉沒有水解成葡萄糖C 向無水乙醇中加入濃 H2SO4，加熱至 170℃產生的氣體通入酸性 KMnO4 溶液，紅色褪去 使溶液褪色的氣體是乙烯D 向水玻璃溶液中通入足量 CO2 后，產生白

8、色渾濁 生成了硅酸沉淀11．以葡萄糖為燃料的微生物燃料電池結構示意圖如右，關于 該電池的敘述不正確的是A．微生物促進了反應中電子的轉移B．連接 a 的電極為負極C．放電過程中，質子（H+）從負極區(qū)向正極區(qū)遷移D．電池的負極反應為：C6H12O6＋6H2O－24e－＝6CO2＋24H+12．短周期主族元素 X、Y、Z、W 的原子序數(shù)依次增大。X、Y、Z、W 原子的最外層電子數(shù)之和為 16，X 原子的最外層電子數(shù)是其內層電子數(shù)的 2