2篇學生資助工作匯報材料（參考）

1、2 篇學生資助工作匯報材料（參考）篇一下午好!感謝教育局給予 xx 二高發(fā)言的機會。在此，謹向大家簡要匯報我校學生資助工作的基本情況，并與大家分亨工作中一些心得體會。資助辦成立后，得到上級領導大力支持和幫助，縣教育局領導及學生資助管理中心的領導 x 主任其及其他工作人員曾多次到學校視察指導工作，并加強對學生資助工作業(yè)務方面的培訓，使我們能夠比較快熟悉學生資助工作。學校領導高度重視，校長親自檢查工作進展狀況。在這，我借此機會對各位領導說一

2、聲“謝謝”!謝謝你們對我們工作支持和幫助!我們會以此為契機，進一步樹立以學生為本的理念，以健全學生資助體系為重點，努力構造全方位，全過程的服務型資助與育人模式，著力提高資助育人效果。下面簡單介紹一下我們一些做法。一、及時成立學生資助專門機構，不斷完善工作機制長期以來，我們學生資助工作都是以年級為單位進行，由年級負責把關，后匯總到學校，由于各年級標準，做法無法統(tǒng)一，所以資助對象隨意性大，透明度低。隨著新的資助政策的出臺，及縣教育局學生資助

3、管理中心的要求，我校及時成立專門資助機構，副校長主管，設主任 1 人，副主任 2 人，并配備我校精通電腦操作，曾多年跟學生資助打交道的同志做為資助辦的專干。在學校經(jīng)費非常8、把確認為貧困生的給予建立檔案，建檔后的學生還要進行一次建檔資料的確認，并簽字。三、不斷完善貧困生檔案創(chuàng)建工作。1、加強對家庭貧困學生檔案建立工作。我們通過問卷調查，舉辦座談會等多種形多及時跟蹤學生家庭經(jīng)濟收入變動情況并及時更新檔案信息，實行動態(tài)管理。如 xx，xx

4、年父母健在，家庭收入穩(wěn)定,，我們不予建檔，xx 年初，他爺爺病逝，3 個月后父親急病離他而去，母親經(jīng)受不了打擊，xx 天后腦病癱瘓在床!他面臨著人生艱難選擇。我們得知這狀況后，及時為其建立貧困檔案，學校免其學費，并發(fā)動學生為其捐款，解決其生活問題，讓他安心備戰(zhàn) xx 年高考!2、加強對資助材料保管。紙質材料分類歸檔，電子材料備份保管。四、提高工作責任心，確保資助工作和諧。1、平時認真研讀有關資助政策、文件。確保資助政策宣傳到位，工作落實