課內閱讀(重點課文的敘述順序與表達方法)

1、課內閱讀（重點課文的敘述順序與表達方法） 課內閱讀（重點課文的敘述順序與表達方法）1、《最后一頭戰(zhàn)象》以時間為序。2、《匆匆》運用比喻、排比設問、擬人等修辭手法。3、《桃花心木》運用借物喻人的寫作方法。4、《北京的春節(jié)》按時間的順序，采用詳寫和略寫相結合的方法。5、《十六年前的回憶》是回憶錄，按時間順序，運用前后照應，倒敘的寫法。6、《賣火柴的小女孩》運用虛實結合的表達方法。7、《凡卡》采用了對比、反襯、暗示的表達方法。 插敘8.《跨

2、越百年的美麗》采用倒敘手法。1、《山中訪友》采用比喻、擬人、排比想象等表達方法。2《草蟲的村落》運用擬人、比喻等表達方法。3、《詹天佑》一文按照先概括后具體敘述的方法安排材料。4、《晏子使楚》按事情的發(fā)展順序，首尾照應。5、《草船借箭》按事情發(fā)展的順序進行敘述，開頭和結尾照應。6、《七律 長征》運用夸張、比喻、擬人的表達方法。7、《開國大典》按照時間順序（開國大典進行的順序）敘述，運用象征、排比等方法。8、《威尼斯的小艇》運用了抓住事