2021年4月11日陜西事業(yè)單位中小學(xué)教師招聘考試《職業(yè)能力傾向測(cè)試》題含答案

1、2021 2021 年 4 月 11 11 日陜西事業(yè)單位中小學(xué)教師 日陜西事業(yè)單位中小學(xué)教師招聘考試《職業(yè)能力傾向測(cè)試》題含答案 招聘考試《職業(yè)能力傾向測(cè)試》題含答案一、常識(shí)判斷。在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?一、常識(shí)判斷。在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?、無(wú)論是廣義的教育還是狹義的教育，都會(huì)有兩種最基本的存在方式，即（ ）。A、家庭教育與學(xué)校教育B、學(xué)校教育與社會(huì)教育C、系統(tǒng)教育與零散教育D、自我教育與他人教育2、盲人

2、的聽覺和觸摸覺比正常人要靈敏得多，這主要體現(xiàn)了（ ）。A、感覺適應(yīng)B、感覺補(bǔ)償C、感覺對(duì)比D、聯(lián)覺3、教育機(jī)智集中表現(xiàn)為教師對(duì)突發(fā)事件的靈活處理能力，這表明教師的勞動(dòng)具有典型的（ ）。A、示范性B、創(chuàng)造性C、育人性D、復(fù)雜性將來(lái)可能表現(xiàn)出不同尋常的智力水平。8 個(gè)月后的重測(cè)結(jié)果表明，那些隨機(jī)抽取的所謂有潛力的孩子都表現(xiàn)出了令人驚訝的進(jìn)步。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)，也稱為皮格馬利翁效應(yīng)。這一效應(yīng)表明（ ）。A、智力測(cè)驗(yàn)的不變性

3、B、教師良好期望的價(jià)值C、效應(yīng)的預(yù)測(cè)性D、教師有良好期望，學(xué)生就一定會(huì)進(jìn)步8、人物專訪欄目請(qǐng)到享有“金牌物理老師”稱謂的楊老師做客，希望他就減輕學(xué)業(yè)壓力方面談?wù)勛约旱目捶?。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，楊老師自始至終保持一個(gè)觀念，就是要求學(xué)生對(duì)基本概念、基本原理熟能成誦，對(duì)基本事實(shí)、基本現(xiàn)象了如指掌。結(jié)束時(shí)還一再?gòu)?qiáng)調(diào)，除此別無(wú)他法。這說(shuō)明（ ）。A、題海戰(zhàn)術(shù)毫無(wú)價(jià)值B、基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)科的根基C、基礎(chǔ)知識(shí)與題海戰(zhàn)術(shù)同等重要D、只要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)就能解決所有問(wèn)