優(yōu)秀教師成長之路學(xué)習(xí)心得體會

1、優(yōu)秀教師成長之路學(xué)習(xí)心得體會 優(yōu)秀教師成長之路學(xué)習(xí)心得體會【僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用！】剛開始授課時，我吃驚的發(fā)現(xiàn)很多我自覺簡單的知識對于學(xué)生來說卻是非常困難，教學(xué)過程非常容易觸及學(xué)生的知識盲區(qū)。如此巨大的反差使得我剛開始的教學(xué)質(zhì)量非常不理想，學(xué)生困惑，作為老師我更困惑，為什么明明自己都懂的知識卻不能讓學(xué)生也能理解明白?關(guān)于優(yōu)秀教師成長之路學(xué)習(xí)心得體會【一】 關(guān)于優(yōu)秀教師成長之路學(xué)習(xí)心得體會【一】“聽君一席話，勝讀十年書”，當(dāng)我聽了教

2、研室薛主任、白老師、姬老師和崔爐中學(xué)齊校長的報告后，心中不由地涌起了這句話。短短三天的教師培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)針對目前教育中存在的問題與策略、“雙領(lǐng)四清”教學(xué)管理機制、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo)。其中深深打動我的是崔爐中學(xué)齊向東校長大膽實踐創(chuàng)新，不甘平凡的精神，促人反省、催人上進。下面是我這幾天來學(xué)習(xí)的一些心得與

3、體會，希望能和大家交流，共同學(xué)習(xí)、共同進步。一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師角色。 一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師角色。二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力 二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的。 為目的。在課改實施以前，作為一個語文老師，我有時真的感到非常悲哀，也非常內(nèi)疚。眾多的學(xué)生喜愛讀課外書籍，也喜歡談?wù)摽催^的某一篇小說之類的文章，卻不喜歡語文課。究其原因，是不是自己所上的語文課不夠吸引學(xué)生呢?劃分段落，概

4、括段落大意，分析中心思想…….單調(diào)老套，雖然有時也嘗試用現(xiàn)代的多媒體，引進一些新穎的內(nèi)容，但也只是一時的。長此以往，語文課堂就變成了無聊乏味、缺乏新意的課堂了。試問你所教的學(xué)生，課堂上學(xué)到了什么?再看一看你費了九牛二虎之力教給了學(xué)生什么東西，除了用來應(yīng)付考試，還能做什么呢?語文教育是母語教育，語文素養(yǎng)就是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)。語文教學(xué)所承載的不僅僅是單一的工具性知識，它還負(fù)載著豐富的人文性內(nèi)涵，它更關(guān)系到我們中華民族整體文化素質(zhì)的水平