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2、、育人有方而著稱。在這樣的學習環(huán)境下,我切身地體會到了學習的樂趣并立志當一名人民教師將自己奉獻給教育事業(yè),無論是在知識能力,還是在素質修養(yǎng)方面,我都受益匪淺。“學高為師,身正為范”是我一直銘記的警言。以此為鑒,我不斷充實自我,調整自我。我性格開朗、樂觀向上、自信、穩(wěn)重、幽默、誠懇務實,待人熱情、真誠。工作認真負責,積極主動,能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神,能迅速的適應各種環(huán)境,并融合其中。工作中我屢獲殊榮:曾于
3、 20_年取得教師資格證書、普通話二甲資格證。20_年 7 月獲得“德江縣_小學少先隊優(yōu)秀輔導員”;在校 20 余次獲得征文以及三下鄉(xiāng)活動獎項。很抱歉占用您寶貴的時間閱讀我的個人求職自薦信,但同時我深感榮幸。出生于教師世家的我,由于深受家庭氛圍及親友的影響,一直夢想著能成為一名“靈魂的工程師”。經過十幾年的寒窗苦讀,報考了長江師范學院,使我的這一夢想終于有機會得以實現(xiàn)。如今,我已是一名即將畢業(yè)的師范生,在過去的幾年大學生涯里,通過自身不
4、懈努力,我具備了扎實的專業(yè)基礎知識,系統(tǒng)地掌握了中、小學數(shù)學及中學數(shù)學教學法、教育學、教育心理學等基本理論。同時,通過平時的自我練習和老師、同學的幫助,我已具備了出色的教師素質,具有良好的教學語音,自然大方的教態(tài),并能在教學中大膽努力地創(chuàng)新,在教育實習期間也曾受到老師和學生的一致好評。在課余時間,有著廣泛學習興趣的我,涉獵了大量的課外書籍,熟練地掌握了計算機基礎知識和辦公室常用操作軟件系統(tǒng)。熱心服務同學的.我擔任過學生會主席等多種職務,
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