三年級數學期末教學總結【最新】

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2、,卻成績起伏不定,反反復復,感覺有些無奈.進步較大的學生如:孟晴,黃金芝,顏士俊,孔智豪,劉欣月.成績反復不定的學生有:孟玉鑫,劉雨晴,岳明宇,劉曉凡,賈澤涵.在本學期教學中,我吸取以往的經驗教訓,堅持做好了以下幾點:第一:注重了學生的口算和筆算能力的培養(yǎng).計算和筆算是學習好數學的基礎,也是在測試卷中占分值較大的部分,有了較強的計算能力即使是學困生也較容易得分,那么對于優(yōu)秀生來說也大大減少了失分.我的做法是設立口算本,家庭作業(yè)平均每天

3、15 道口算.筆算測試平均每周10 道,根據學生的錯題,再進行針對性的輔導.做題后驗算也是很重要的一步,在單元測試中我反復強調,做完一定驗算是提高正確率的有效方法.(這次考試中算式對的,得數錯的沒有給分,算錯的很吃虧,所以正確計算很重要.)第二:培養(yǎng)學生認真審題,分析題意的習慣.其實大部分學生學會知識并不難,但是做題時想要不出錯卻是很難,而出錯的原因很多時候是因為審題習慣不好.一道題往往只看前半部分,看起來簡單,熟悉,不看問題求什么,動