學好三堂課答好鄉(xiāng)村振興心答卷黨建通訊稿供借鑒

1、學好三堂課答好鄉(xiāng)村振興心答卷黨建通訊稿供借鑒 學好三堂課答好鄉(xiāng)村振興心答卷黨建通訊稿供借鑒自黨史學習教育開展以來，xx 縣 xx 鎮(zhèn)吳房村黨總支持續(xù)提高思想站位，強化組織領導，規(guī)范制度機制，以夯實理論學習“思政課”、創(chuàng)設為民服務“互動課”、推進鄉(xiāng)村振興“實踐課”為牽引切入，把黨史學習教育貫穿鄉(xiāng)村振興“后創(chuàng)建”時代的協(xié)調推進全過程，將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在更深領域、更高層次、更廣范圍的創(chuàng)造性實施作為黨史學習教育的生動實踐。夯實理論學習“思政課”，

2、使黨史學習教育入腦入心激活身邊紅色“細胞”。 激活身邊紅色“細胞”。通過公眾號等線上平臺定期推送學習文章及視頻，使黨員們時時可學、處處能學，抓好“指尖上”的學習。同時，又確立以黨小組為單元的每月一次學習交流，學員們在互動氛圍中分享精神成長的收獲，并結合黨員“積分制”制度，切實將理論所學轉化為“我為群眾辦實事”實踐活動的成效。深挖本 深挖本土紅色“富礦”。 土紅色“富礦”。特邀村中抗美援朝老戰(zhàn)士 xx 水木老人將親歷的那段烽火歲月以本土方

3、言的形式在黨員、村民間開展面對面“沉浸式”巡回宣講。此外，為培育“身邊人說身邊事，身邊事促身邊人”的理論宣傳“帶貨”方式，吳房村黨總支自撰自編錄制《汲取紅色奮進力量 答好鄉(xiāng)村振興“心答卷”》的黨史微黨課，使全體黨員及村民們在“聽思兼顧、悟做結合”中探尋吳房紅色印跡，汲取強大紅色奮進力量。建強屬地紅色“聯(lián)盟”。 建強屬地紅色“聯(lián)盟”。吳房村黨總支與屬地思爾騰運營公司以每月聯(lián)席會為抓手，參與人員在黨史理論學習、度村黨總支以“繡花功夫”持續(xù)推

4、進宅基“微改造”工程，進一步深化家門口“微景觀”xx 力度，現(xiàn)已建成村委會毗鄰中心微公園一座，10 組連片微公園一座，奮力為村民打造推門即景、娛樂休閑的身邊生活場景。推進鄉(xiāng)村振興“實踐課”，使黨史學習教育見行見效因勢而謀，做強黨建“朋友圈”。 因勢而謀，做強黨建“朋友圈”。舉國同慶建黨華誕之際，吳房村黨總支與 xx 交建公司 xx 南部片區(qū)項目總部黨支部、xx 東方 xx實業(yè)發(fā)展有限公司黨支部三方領導及黨員共同參與主題為“慶祝建黨 10

5、0 周年鄉(xiāng)村振興謀新篇”的黨建聯(lián)建活動。會上，與會三方以“黨建引領鄉(xiāng)村振興鄉(xiāng)村振興賦能黨建”為話題，深入開展交流探討。未來，這支三方黨建“紅色聯(lián)盟”必將以“紅色生產力”點燃鄉(xiāng)村振興區(qū)域“紅色引擎”。應勢而動，做深鄉(xiāng)賢“服務圈”。 應勢而動，做深鄉(xiāng)賢“服務圈”。為將本土鄉(xiāng)賢資源組織起來、匯聚起來、利用起來，特成立“吾家吳房-鄉(xiāng)言鄉(xiāng)語”鄉(xiāng)賢工作室。工作室中的 6 名鄉(xiāng)賢都是優(yōu)秀村民的代表。后期，將以崗位認領的方式充分發(fā)揮各位鄉(xiāng)賢在綠化養(yǎng)護、