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1、精選教學計劃范文錦集七篇 精選教學計劃范文錦集七篇教學計劃 篇 1一、 教學工作計劃1、 指導思想英語學習既是通過學生英語學習和實踐活動,逐步掌握英語的基本知識及聽、說、讀、寫四項基本技能,提高語言的應該能力,又是開拓學生視野,開發(fā)思維能力。因此,在本學期的教學過程中,堅持以學生為學習的主體,教師起引導者的作用,發(fā)揮學生學習的主觀能動性。在新課改的背景下,努力地為高一階段的英語課程成為具有體現(xiàn)基礎(chǔ)性學習、擴展性學習、提高性學習、個性化學
2、習特點的學習過程,為每個學生的充分發(fā)展和表現(xiàn)提供充分的機會和條件。2. 學情高一新生初步接觸高中新課改環(huán)境下的英語教材,對教材略感不適應。在聽、說、讀、寫各方面,學生個體間的水平差異較大,學生總體的基礎(chǔ)都相對薄弱,更存在著相當一部分的學困生。學生的初高中英語學習過程出現(xiàn)了脫節(jié)的現(xiàn)象。學生普遍缺乏學習目標,缺乏學習主動性、積極性及自覺性,部分學生對英語的學習感到不自信,并且長期以來產(chǎn)生了厭學心理,對英語不感興趣。3. 教材與教輔提高學習效
3、率;引導其分析其優(yōu)勢和存在的不足之處作業(yè)分層次布置,作業(yè)加評語及面批,對他們的不足之處及時指導,及時調(diào)整;實施過程性評價,激發(fā)后進生學習的積極性并對其后進生進行課后輔導,多鼓勵,讓他們在小進步,小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信。經(jīng)常進行教學反思,適時調(diào)整教學方法,符合學生的真實情況,利于學生的有效性學習,并在反思中不斷進步和完善自己的教學水平。積極聽課,評課,做好聽課記錄,相互交流和學習,虛心和同事和前輩們學習。二、班級管理高一年
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