職業(yè)學(xué)校教科研工作總結(jié)

1、2020 職業(yè)學(xué)校教科研工作總結(jié) 職業(yè)學(xué)校教科研工作總結(jié)一段時間的工作結(jié)束還是需要好好的回顧一番,對自己各方面都應(yīng)該有一個正確的了解.下面是由小編為大家整理的”2020 職業(yè)學(xué)校教科研工作總結(jié)”,僅供參考,歡迎大家閱讀.2020 職業(yè)學(xué)校教科研工作總結(jié)（一）歲歲黃葉落,今朝又年末.拾起昨日穗,為求來年果.__學(xué)校的教學(xué)研究工作在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下,如今已逐漸發(fā)芽,成長著.回顧本學(xué)期的教研工作,無不感慨良多.現(xiàn)就其中的點(diǎn)滴

2、做一個小結(jié),以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應(yīng)起的作用.一,領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的用心參與是教研工作取得成績的首要保證學(xué)期伊始,教辦,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就多次召開教研工作會議,商議本期的教研思路.指出:教研就如同船的舵,好比老人手中的拐杖,它是教師前進(jìn)中的助進(jìn)劑,必須要讓教研先行,要放開手腳大膽實(shí)踐,力求闖出一條既省力又有效的路子.正因?yàn)橛辛诉@樣的認(rèn)識,有了這樣的魄力,才有了本期教研的大跨步前進(jìn).同時,學(xué)校各個教研組組長都盡心盡職,勇于開拓,不計(jì)報酬

3、,忘我工作.全體教師都為馬鞍學(xué)校的突起竭盡自我最大的努力,用心投身于教研教改.因?yàn)橛辛诉@些,教研才能真正落實(shí)到教學(xué)之中,為教學(xué)服務(wù),為馬鞍學(xué)校的振興服務(wù).二,教研工作所取得的顯著的成績1,教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高.由于本期把全校教師劃分為四個組:語文組,數(shù)學(xué)組,英語組,理化組,并在此基礎(chǔ)上展開教研活動,要求教師一學(xué)年至少上一節(jié)公開課,教研組內(nèi)實(shí)行群眾備課,做好”說”,”講”,”評”課.教師們相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,相互探討共同進(jìn)步,教

4、學(xué)技能逐漸成熟,教學(xué)藝術(shù)得到提升.因而,在本學(xué)期舉行的初一語文,數(shù)學(xué),英語新課標(biāo)探討課上我校的三位教師都獲得了同行的好評.以上總結(jié)尚有不足之處,請多予批評.2020 職業(yè)學(xué)校教科研工作總結(jié)（二）回顧本學(xué)期工作,現(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下:一,認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,重視課堂教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期,我嚴(yán)格按照學(xué)校要求,先備課,再上課的原則,備課時必須深入鉆研教材,了解和研究學(xué)生學(xué)情,選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?體現(xiàn)新課程理念；要按課程計(jì)劃授課；及時寫好教學(xué)反思；正確

5、使用教學(xué)參考資料,提倡資源共享,鼓勵創(chuàng)新.課堂教學(xué)效果普遍反響很好!每個班級都存在一部分學(xué)習(xí)接受能力比較差的學(xué)生.如何幫助技能較差的學(xué)生,使他們對體育感到自信和快樂？在本學(xué)期的教學(xué)過程中,我力爭讓這樣的學(xué)生縮短與其他學(xué)生的距離,我給自己制定了一個不是制度的制度:即對他們不歧視不體罰,要多一點(diǎn)愛心,耐心和關(guān)心,并利用師生互動進(jìn)行交流,幫助他們建立自信心.課堂上充分利用區(qū)別對待的原則,時刻關(guān)注全體,使每個層次的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步.此外,

6、為成為一名教師,我每上完一節(jié)課都要及時的反思,把本節(jié)課的情況作一個總結(jié).及時對于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)推敲.采取取其精華,去其糟粕的原則,把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時記錄下來,需要改進(jìn)的地方及時思考解決方法.并且,我與其他三位教師團(tuán)結(jié)合作,和諧相處,充分進(jìn)行交流,這樣,使我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高.二,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會變成無本之木,無源之水.為了加強(qiáng)自身的修養(yǎng),提高內(nèi)在素質(zhì),我把教育理