四年級(jí)生命安全教育教學(xué)計(jì)劃及教案

1、四年級(jí)生命安全教育教學(xué)計(jì)劃 四年級(jí)生命安全教育教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 一、指導(dǎo)思想小學(xué)生是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的希望和未來。安全是小學(xué)生日常生活中的一件頭等大事。 小學(xué)生是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的希望和未來。安全是小學(xué)生日常生活中的一件頭等大事。通過生命安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的 通過生命安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能。了解相關(guān)的法律常識(shí)，養(yǎng)成在

2、日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng) 安全行為的知識(shí)和技能。了解相關(guān)的法律常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健 對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。 康成長(zhǎng)。二、教材分析 二、教材分析四年級(jí)生命安全教育課程主要安排了以下幾個(gè)方面軍的內(nèi)容，全冊(cè)共九個(gè)單元，分別是 四年級(jí)生命安全教育課程主要安排了以下幾個(gè)方面軍的內(nèi)

3、容，全冊(cè)共九個(gè)單元，分別是“綻放生命的精彩”“安全出行有講究”“吃出健康來”“安全才有歡樂”“會(huì)用網(wǎng)絡(luò)會(huì) “綻放生命的精彩”“安全出行有講究”“吃出健康來”“安全才有歡樂”“會(huì)用網(wǎng)絡(luò)會(huì)看電視”“識(shí)破花招防傷害”“應(yīng)急救護(hù)有辦法”“風(fēng)雪雷電中的安全”和“學(xué)技巧防意 看電視”“識(shí)破花招防傷害”“應(yīng)急救護(hù)有辦法”“風(fēng)雪雷電中的安全”和“學(xué)技巧防意外”。教材從生命成長(zhǎng)、居家安全、出行安全、衛(wèi)生保健、防范活動(dòng)意外、預(yù)防自然災(zāi)害 外”。教材從生命成

4、長(zhǎng)、居家安全、出行安全、衛(wèi)生保健、防范活動(dòng)意外、預(yù)防自然災(zāi)害以及應(yīng)急極護(hù)常識(shí)等方面展開新的學(xué)習(xí)歷程。每一課的學(xué)習(xí)過程中，還安排了“平安故 以及應(yīng)急極護(hù)常識(shí)等方面展開新的學(xué)習(xí)歷程。每一課的學(xué)習(xí)過程中，還安排了“平安故事”“平安指南”“平安歌謠”“平安演練”“平安廣角”等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解和掌 事”“平安指南”“平安歌謠”“平安演練”“平安廣角”等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解和掌握安全生活的常識(shí)和技能，共同經(jīng)歷成長(zhǎng)的歷程。 握安全生活的常識(shí)和技能

5、，共同經(jīng)歷成長(zhǎng)的歷程。三、教學(xué)目標(biāo) 三、教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步了解生命中男女生的不一樣，身體健康的重要性，學(xué)會(huì)鍛煉方式方法；了解交通 進(jìn)一步了解生命中男女生的不一樣，身體健康的重要性，學(xué)會(huì)鍛煉方式方法；了解交通方面的安全知識(shí)，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣；了解食品衛(wèi)生基本知識(shí)，初步樹立食品 方面的安全知識(shí)，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣；了解食品衛(wèi)生基本知識(shí)，初步樹立食品衛(wèi)生意識(shí)；了解容易導(dǎo)致 衛(wèi)生意識(shí)；了解容易導(dǎo)致 意外傷害的危險(xiǎn)因素，熟悉常見的

6、意外傷害的預(yù)防與簡(jiǎn)單處理 意外傷害的危險(xiǎn)因素，熟悉常見的意外傷害的預(yù)防與簡(jiǎn)單處理方法；了解日常生活中的安全意識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的避險(xiǎn)與逃生技能；初點(diǎn)了解生命的意義和 方法；了解日常生活中的安全意識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的避險(xiǎn)與逃生技能；初點(diǎn)了解生命的意義和價(jià)值，樹立保持生命的意識(shí)。 價(jià)值，樹立保持生命的意識(shí)。四、具體措施 四、具體措施1、在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹立 、在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身

7、心健康、安全發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀(jì)守法、和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。 “珍愛生命、安全第一、遵紀(jì)守法、和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)素 、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)素材，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。 材，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技

8、能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。3、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過“平安故事”“平安指南”“平安歌謠”“平安演練”“平 、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過“平安故事”“平安指南”“平安歌謠”“平安演練”“平安廣角”等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的主動(dòng)探究。在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問 安廣角”等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的主動(dòng)探究。在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，提高安全技能，掌握安全知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)。 題，提高安全技能，掌握安全知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)。4、充

9、分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育，如電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教 、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育，如電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果。 學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果。5、開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì) 、開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程 安全

10、事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。 目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子通過男孩女孩外表、興趣愛好的不同，知道“男孩女孩是不一樣的”。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)同自己的性別，了解異性身上的優(yōu)點(diǎn)，教會(huì)孩子同異性友好交往。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入孩子們知道今天老師要給你們上一節(jié)什么課嗎？（性健康教育課）什么是性健康呢？今天就讓我們走進(jìn)課堂去了解一下吧！二、男孩女孩穿著打扮不一樣1、出示圖片， 你從哪里看出他們誰是男孩誰是女孩的呢

11、？（從頭發(fā)的長(zhǎng)短、衣服的顏色和款式上的不同來引導(dǎo)）2、（男孩頭發(fā)短，女生頭發(fā)要長(zhǎng)些；男生更壯，女生更溫柔；男孩衣服的顏色更深，而女孩衣服的顏色更淺等等）3、你們剛才說得都很好。因?yàn)槟泻⒆雍团⒆拥念^發(fā)長(zhǎng)短不一樣，穿衣服的顏色和款式也有區(qū)別。正因?yàn)橛羞@些不同，所以我們一眼就能看出他是男孩子，她是女孩子。4、 我們班有好多可愛的男孩子和女孩子。 接下來，我們就要來做一個(gè)服裝搭配的游戲。5、老師要請(qǐng) 2 個(gè)孩子來當(dāng)模特兒，再請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來當(dāng)服裝

12、搭配師，為我們的模特兒挑選合適的衣服和飾品并為模特兒穿上和戴上？6、 請(qǐng)學(xué)生說。他們這樣的搭配漂亮、得體嗎？換成你來，你會(huì)怎么給模特兒搭配呢？7、 咱們的服飾搭配師可真能干，不光讓我們一眼就看出誰是男孩，誰是女孩，還讓我們的模特兒一下子就變得好看了！真了不起！8、 我們想一想，如果把男孩子的衣服穿在女孩子身上，把女孩的發(fā)夾夾在男孩頭上，好看嗎？小結(jié)：男孩子如果打扮成女孩子的樣子，或者女孩子穿上男孩子的衣服就會(huì)不好看。男孩女孩的穿著打扮是