學校心理健康教育三年發(fā)展規(guī)劃

1、** **學校心理健康教育三年發(fā)展規(guī)劃 學校心理健康教育三年發(fā)展規(guī)劃（2010 年 9 月-2013 年 7 月）加強心理健康教育，是全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育的客觀要求，是促進中小學學生健康成長的迫切需要，為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要（試行）》，進一步指導和規(guī)范中小學心理健康教育工作，切實提高教師、學生、家長心理素質，特制定如下規(guī)劃。一、背景

2、分析1、當前教育發(fā)展的形勢和要求2002 年，國家教育部頒發(fā)了《中小學心理健康教育指導綱要》，為學校開展心理健康教育提出了指導依據(jù)。2008 年，教育廳《關于加強中小學心理輔導室建設的通知》對心理健康教育有了具體要求2、我校心理健康教育的基礎我校心理健康教育起步較早，在近幾年探索實踐的過程中，已經(jīng)打下了一定的基礎。2007 年 9 月 ***校長取得國家 3 級心理咨詢師資格證書。2007 年 9 月 ***老師取得國家 3 級心理

3、咨詢師資格證書。2007 年 9 月 ***老師取得國家 3 級心理咨詢師資格證書。隨著我校領導的高度重視，經(jīng)過多年的努力，我校心理工作開始向高起點、高目標努力。組協(xié)同各部門，共同合作，以科研促發(fā)展、求深入，實現(xiàn)我校心理健康教育的發(fā)展目標?？偰繕耍何磥砣?，把“落實心理健康教育的實效性，促進學生和諧發(fā)展”作為實施心理健康教育的總目標，起步更高、硬件更好、工作更新，爭創(chuàng)全省心理健康教育示范校。三、我校心理健康教育的主要內(nèi)容及途經(jīng)內(nèi)容：學

4、習心理指導，環(huán)境適應、智力訓練，情感教育，性格教育，耐挫力培養(yǎng)，人際關系指導，性心理健康教育以及自我意識發(fā)展的指導等方面．心理教育的途徑１、開設心理健康課這是指著眼于受教育者的心理健康水平的提高、心理素質優(yōu)化和心理潛能開發(fā)，以心理知識傳授、心理品質培養(yǎng)和心理問題輔導為內(nèi)容的一門課程。就心理知識傳授而言，主要實質根據(jù)學生年齡特點和心理實際需要，適當介紹與心理健康發(fā)展密切相關的常識、自我進行心理訓練的方法和自我心理保健的知識。這種課上傳授的

5、不是心理科學的系統(tǒng)知識體系，而是將有關心理科學的理論和技術化為學生自我教育的理論和自我心理訓練的可操作的方法，幫助學生更好地認識、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理健康。２、專題心理講座結合學校的教育主題以及學生學習生活的實際情況，進行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學知識和心理調(diào)試的方法的運用，增進學生對自我心理健康的關注，促進學生健全人格的形成，教育學生不僅要成材而且要成人。３、心理檔案的建立通過觀察和一系列的心理測試，