蘇教版三年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表

1、三年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 三年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃周次單元課 題教時(shí)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué) 教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備第一至四周第一單元兩、三位 兩、三位數(shù)乘一位 數(shù)乘一位數(shù)101、 使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法的過程，會(huì)口算整百 數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十乘一位數(shù)（各位上 乘積都不滿 10） ，會(huì)筆算三位數(shù)乘一位數(shù)，能通過把三位數(shù) 看作相應(yīng)的整百數(shù)，估算三位數(shù)乘一位數(shù)的積。 2、 使學(xué)生在具體情境中理解“倍”的含義，能解決“求一個(gè)數(shù)

2、是另一個(gè)數(shù)的幾倍”以及“求一個(gè)數(shù)的幾倍 是多少”的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。3、 使學(xué)生在探索計(jì)算方 法和解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步感受 數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意 識(shí)，提高合作交流的 能力，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)的信 心。重點(diǎn)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法和算理難點(diǎn)：連續(xù)進(jìn)位以及乘數(shù)中間、末尾有 0 的筆算乘法1、小黑板2、多媒體課件3、教學(xué)掛圖第十五至十六周第五單元解決問 決問題的策 題的策略1、 使學(xué)生練習(xí)已有的解決實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)

3、，學(xué)會(huì)用 從條件除法思考的策略分析數(shù)量關(guān)系，探尋解題思 路，并解決一些實(shí)際問題。2、 使學(xué)生在對(duì)解決實(shí)際問 題過程的反思中，感受從條件出發(fā)思考對(duì)于解決實(shí) 際問題的價(jià)值。3、 使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問 題的經(jīng)驗(yàn)，逐步增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)。重難點(diǎn)：從已知條件出發(fā)，想由這些條件所能解決的問題，并最終與所需解決的問題建立起聯(lián)系。1、小黑板2、多媒體課件第九至十四周第四單元兩、三位 兩、三位數(shù)除以一 數(shù)除以一位數(shù) 位數(shù)181、 使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位

4、 數(shù)除以一位數(shù)計(jì)算方 法的過程，掌握整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位 數(shù)的口算和兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法；能正確計(jì)算兩位 數(shù)除以一位數(shù)；會(huì)用 乘法對(duì)除法進(jìn)行驗(yàn)算。2、 使學(xué)生在解決問題、探索算法的過程中，初步學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考，能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí) 際問題。3、 使學(xué)生在教師的鼓勵(lì)和幫助下，積極參與解決問題和探索算法的活動(dòng)感受數(shù)學(xué)與生 活的密切聯(lián)系重點(diǎn)：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法難點(diǎn)：商中間或末尾有0 的除法1、小黑板2、多媒體課件