中班教案蝦9篇

1、本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 1 頁(yè) 共 25 頁(yè)中班教案蝦 中班教案蝦 9 篇中班教案蝦第 1 篇 主題名稱：七彩世界 時(shí)間： 執(zhí)教者： 活動(dòng)：七彩蝦 語(yǔ)言 活動(dòng)目標(biāo)：1．理解故事情節(jié)，感受小青魚敬愛(ài)老人的情感。2．能大膽地用動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)預(yù)備：1．掛圖第 16 號(hào)，故事磁帶。2．繪畫紙和油畫棒人手一份。 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜謎語(yǔ)。 1、出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平

2、常不見(jiàn)面，雨后才見(jiàn)它。 2、從謎面及生活閱歷中了解彩虹的七彩和拱形的特點(diǎn)。 3、組織爭(zhēng)論：你看見(jiàn)過(guò)哪些東西像彩虹？ 二、聽(tīng)故事。 1、讓幼兒自主閱讀操作材料上的故事，〔讓幼兒學(xué)會(huì)依據(jù)圖面的'順次看圖講故事〕 2、讓每組幼兒自己講講故事內(nèi)容。 3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述故事內(nèi)容。 4、老師小結(jié)故事大意，給故事起名字。 三、再次傾聽(tīng)故事四、理解故事，復(fù)述故事 1、讓幼兒依次看圖，針對(duì)每幅圖提出問(wèn)題如：蝦公公躺在小青魚的背上，看到了什么

3、？它是怎么說(shuō)的？小青魚又是怎么回答的？ 2、組織幼兒爭(zhēng)論：為什么蝦公公會(huì)把彩虹當(dāng)作七彩蝦呢？〔引導(dǎo)幼兒依據(jù)蝦和彩虹的拱形特點(diǎn)來(lái)分析〕 本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 3 頁(yè) 共 25 頁(yè)謎語(yǔ)二：駝背老公公，胡子亂蓬蓬。生前穿青衣，死后披紅襖?！侧?，是蝦子〕今日呀，老師還給小伙伴們帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字就叫《七彩蝦》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里彩虹和蝦公公發(fā)生了什么事，故事中還有誰(shuí)？ 二、聽(tīng)故事 1

4、、老師有感情地講解并描述，幼兒傾聽(tīng)，初步理解故事內(nèi)容?！驳谝淮巍彻适碌拿纸惺裁?？故事中的七彩蝦是什么？ 2、第二次傾聽(tīng)故事〔重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從情感方面理解故事〕七彩蝦什么時(shí)候會(huì)涌現(xiàn)？誰(shuí)把自己變成了一條七彩魚？他為什么要變？ 3、第三次聽(tīng)故事 〔1〕引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：體會(huì)援助、關(guān)懷別人的情感。 ①小青魚是什么時(shí)候背蝦公公到河面上去的？當(dāng)時(shí)小青魚是怎么對(duì)蝦公公說(shuō)的？哪個(gè)小伙伴來(lái)試一試？ ②蝦公公看見(jiàn)了什么？〔出示畫面〕蝦公公把彩虹當(dāng)什么了？ ③彩

5、虹不見(jiàn)了，蝦公公是怎么說(shuō)的？他的心情怎么樣？哪個(gè)小伙伴學(xué)蝦公公的語(yǔ)氣說(shuō)一說(shuō)？ ④師：小青魚看到蝦公公難過(guò)的樣子，心里怎么樣？它又是怎么做的呢？ 三、爭(zhēng)論 1、組織爭(zhēng)論：你喜愛(ài)小青魚嗎？為什么？ 師小結(jié)：由于小青魚援助別人、關(guān)懷別人、富有憐憫心、敬愛(ài)老人 2、你在生活中是怎樣對(duì)待老人的？ 師：小伙伴說(shuō)得很好，老人年齡大了，行動(dòng)不方便，很多事情不能自己來(lái)做，小伙伴你們可以援助它們，把你見(jiàn)的新鮮的事情告知他們，也可以和爸爸媽媽一起帶老人出來(lái)玩