連續(xù)訓(xùn)練訓(xùn)練心得體會4篇

1、連續(xù)訓(xùn)練訓(xùn)練心得體會 連續(xù)訓(xùn)練訓(xùn)練心得體會 4 篇連續(xù)訓(xùn)練訓(xùn)練心得體會 篇 1老師連續(xù)訓(xùn)練是老師訓(xùn)練的重要組成部分，是提高個(gè)人整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。在工作中，我主動(dòng)參與學(xué)校的連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了自我訓(xùn)練水平的提高。對此連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)總結(jié)如下： 一、提高熟悉，加強(qiáng)行動(dòng)，增加進(jìn)一步搞好老師連續(xù)訓(xùn)練的責(zé)任感和緊迫感。 通過連續(xù)訓(xùn)練，主動(dòng)適應(yīng).主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)

2、當(dāng)前訓(xùn)練改革和進(jìn)展的需要，堅(jiān)持面對全體同學(xué)，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，我把老師連續(xù)訓(xùn)練納入工作方案，制訂了個(gè)人校本研修方案，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。 二、貫徹、落實(shí)連續(xù)訓(xùn)練實(shí)施方案。 我仔細(xì)對待本次的老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)工作。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還有許多可以提高的地方，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。通過本次學(xué)習(xí)，使自己在課堂上對多媒體課件的合理用法力量得到了提高。把握了許

3、多電腦方面的學(xué)問，便利了自己的工作。 三、個(gè)人收獲。 高，為訓(xùn)練夯實(shí)了基礎(chǔ)，訓(xùn)練的進(jìn)展必將迎來一個(gè)美妙的春天。 老師連續(xù)訓(xùn)練是老師訓(xùn)練的重要組成部分，是提高全體在職中學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了特別大的進(jìn)步。 1、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對老師來說，討論是學(xué)習(xí)、反思、成長、進(jìn)展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)

4、在的我”的對話溝通，是努力擺脫“已成的我” ，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進(jìn)展自己、更新自己。 老師是同學(xué)成長的守護(hù)人。他將老師角色定位于學(xué)習(xí)者、討論者、實(shí)踐者。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要擅長向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向同學(xué)學(xué)習(xí)。老師是討論者，帶領(lǐng)同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)參加科研課題的討論。老師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革” 。 2、訓(xùn)練無小事。一個(gè)詳情可能會影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)老師最珍貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一