醫(yī)院組織生活會發(fā)言稿

1、醫(yī)院組織生活會發(fā)言稿【篇一：醫(yī)院住院部黨員干部組織生活會發(fā)言材料兩篇】醫(yī)院住院部黨 醫(yī)院住院部黨員干部 干部組織 組織生活會 生活會發(fā)言材料兩篇 言材料兩篇篇一： 篇一：一、存在的主要 一、存在的主要問題 問題（一）學 （一）學習方面。一是政治理 方面。一是政治理論學習不夠“深”。二是 。二是專業(yè)業(yè)務 專業(yè)業(yè)務知識學習不夠“精”。三是知 。三是知識涉獵面還不夠“廣”。（二）思想方面。思想仍有舊的 （二）思想方面。思想仍有舊的觀念，有 念

2、，有時過 時過于求 于求穩(wěn)，沿用老思路、 ，沿用老思路、老辦法，往往陷于 法，往往陷于慣性思 性思維，思想解放、 ，思想解放、觀念更新 念更新還不夠徹 夠徹底。由于 底。由于工作激情 工作激情較高， 高，對工作要求 工作要求較高，想 高，想問題 問題、辦事情、作安排、搞督促 事情、作安排、搞督促，有 ，有時表現(xiàn)出一定的急躁情 出一定的急躁情緒。（三）工作方面。一是 （三）工作方面。一是雖然有上 然有上級的正確 的正確領導 領導，在座各位

3、的配合支持 ，在座各位的配合支持，對做好新形 做好新形勢下的個人分管的住院 下的個人分管的住院處的工作 的工作創(chuàng)新程度不高，新 新程度不高，新經(jīng)驗 經(jīng)驗、新做法 、新做法還有待 有待進一步挖掘。二是 一步挖掘。二是對隊 對隊伍教育管理 伍教育管理還存在薄弱 存在薄弱環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié)。在隊伍教育管理中 伍教育管理中雖然沒有失之于 然沒有失之于寬、失之于 、失之于軟的過失，但有 失，但有時執(zhí) 時執(zhí)行處罰 處罰不堅決， 決，執(zhí)行制度有菩 行制度有菩

4、薩心腸，隊伍管理 伍管理還不夠嚴 夠嚴格， 格，還有薄弱 有薄弱環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié)。三是 。三是對新接收的住院 新接收的住院處的管理工作 的管理工作認識 認識考慮的還不夠全面深入 全面深入。雖然堅持盡可能抽多的 持盡可能抽多的時間 時間深入到工作一 深入到工作一線，但由于個人分管的工 ，但由于個人分管的工作太 作太寬泛太繁 泛太繁瑣，到最后 ，到最后還是有考 是有考慮不周到的地方。 不周到的地方。的進一步改造，忙于事 一步改造，忙于事務性工作，

5、同人民群眾的 性工作，同人民群眾的聯(lián)系有所減少。二是 系有所減少。二是對住院 住院處工作與整個醫(yī)院的工作關系 工作與整個醫(yī)院的工作關系認識還 認識還不足，境界上 不足，境界上還遠遠 還遠遠不夠。三是沒能很好地解決工作平衡關系。 。三是沒能很好地解決工作平衡關系。（四）自我 （四）自我調(diào)壓 調(diào)壓、管理能力有待 、管理能力有待進一步提高。一是來咱 一步提高。一是來咱們醫(yī)院看病住 醫(yī)院看病住院的患者越來越多，住院 院的患者越來越多，住院處工作

6、 工作壓力逐年增大， 力逐年增大，應付事 付事務性工作 性工作較多，總感覺時間 覺時間不夠用。二是沒有充分利用好八小 用。二是沒有充分利用好八小時以外的 以外的時間 時間。三是 。三是黨性修 黨性修煉還 煉還不徹底，工作遇到挫折和阻力 底，工作遇到挫折和阻力時，特 ，特別是自己的正確意 是自己的正確意見和行 和行為不被理解 不被理解時，有 ，有時就顯得有些急躁。 得有些急躁。三、整改措施 三、整改措施在今后的工作中，我決心按照 在今后的

7、工作中，我決心按照“為民、開拓、 民、開拓、務實 務實、清廉 、清廉”的要求，用 的要求，用“用心想事，用心 用心想事，用心謀事，用心干事 事，用心干事”來時刻引 刻引導自己的思想和行 自己的思想和行動。認真履 真履職盡責，不斷提高自身素 ，不斷提高自身素質(zhì)能力，推 能力，推動各項工作扎 工作扎實有效開展， 有效開展，為咱們醫(yī)院各科室患者 醫(yī)院各科室患者順利入院、交 利入院、交費、出院做好 、出院做好應做的 做的管理工作。 管理工作。（

8、一） （一）堅定信念，勤學踐行， 定信念，勤學踐行，進一步提高政治 一步提高政治業(yè)務 業(yè)務素質(zhì)。（二）解放思想，更新 （二）解放思想，更新觀念， 念，進一步 一步轉(zhuǎn)變 轉(zhuǎn)變思想作 思想作風。（三）求真 （三）求真務實 務實，開拓 ，開拓創(chuàng)新， 新，進一步改 一步改進工作作 工作作風。（四） （四）顧大局 大局講團結(jié) 講團結(jié)，清正廉 ，清正廉潔，進一步加 一步加強自身修養(yǎng)。 自身修養(yǎng)。發(fā)言人： 言人：xxx2013年12月25日篇二： 篇