2022年吉林高考語文試題及答案

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —2022 2022 年吉林高考語文試題及答案 年吉林高考語文試題及答案留神事項： 1.本試卷分第 I 卷(閱讀題)和第二卷(表達題)兩片面。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。 2.作答時，將答案寫在答題卡上.寫在本試卷上無效。 3.考試終止后，將本試卷和答題卡一并交回。 第 I 卷閱讀題 甲必考題 ―、現(xiàn)代文閱讀(9 分.每題 3 分)

2、 閱讀下面的文宇，完成 1～3 題. ①藝術(shù)品的采納在過去并不被看作是重要的美學(xué)問題，20 世紀(jì)解釋學(xué)興起，一個名為“采納美學(xué)”的美學(xué)分支應(yīng)運而生，于是研究藝術(shù)品的采納成為藝術(shù)美學(xué)中的顯學(xué)。 ②過去，通常只是從藝術(shù)家的立場啟程，將創(chuàng)作看作藝術(shù)家審美閱歷的結(jié)晶過程，作品完成就意味著創(chuàng)作完成。而從采納美學(xué)的角度來看，這一完成并不說明創(chuàng)作已經(jīng)終結(jié)，它只說明創(chuàng)作的第一階段告一段落，接下來是讀者或現(xiàn)眾、聽眾的再創(chuàng)作。由于未被閱讀的作品的價值包括審

3、美價值僅僅是一種可能的存在，只有通過閱讀，它才本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —按照自己的方式去理解作品，于是不成制止地就會展現(xiàn)誤讀或創(chuàng)造。從某種意義上說，理解就是誤讀，創(chuàng)造也是試讀，不要夢想全體的采納者都持同樣的理解，也不要夢想全體的理解都與藝術(shù)家的本旨一致。那樣并不意味著藝術(shù)作品的告成。 ⑤文本一經(jīng)產(chǎn)生就成為歷史，它所表達的思想感情、所反映的生活，都只能是過去的。而理解總是現(xiàn)在舉行時，

4、當(dāng)我們采納歷史上的藝術(shù)作品時，我們當(dāng)然可以設(shè)身處地想象古人的生活，體驗古人的思想感情，但我們終究是現(xiàn)代人，只能按照我們現(xiàn)在的心理文化布局去理解古人。當(dāng)然，任何理解都只能是個體的理解，但個體終究是與群體相通的，所以個體的理解中也有普遍性。理解作為現(xiàn)實的行為具有通向?qū)嵺`的品格，藝術(shù)品正是通過理解走向現(xiàn)實，并在生活中發(fā)揮作用的，不是別的，正是理解擦亮了藝術(shù)品的生命。 (摘編自陳望衡《藝術(shù)是什么?》) 1.以下關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項為