2022幼兒小班工作總結(jié)范文5篇

1、2022 2022 幼兒小班工作總結(jié)范文 幼兒小班工作總結(jié)范文 5 篇1.2022 1.2022 幼兒小班工作總結(jié)范文 幼兒小班工作總結(jié)范文時(shí)間在無(wú)聲無(wú)息地流逝，雖然它的分分秒秒不為人所記憶，但是卻能留下人 們所走過(guò)的“足跡”和一些美好的回憶，而這一學(xué)期也即將在忙碌中結(jié)束，我們 幼兒園全體教師能以學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》和《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核 心，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研模式，在這一學(xué)期中我們每位成 員能以學(xué)習(xí)助

2、實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有 選擇地開展教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、讓理論學(xué)習(xí)更具實(shí)效本學(xué)期我園教師多次認(rèn)真學(xué)習(xí)《3——6 歲幼兒發(fā)展指南》，幫助我園教師樹 立了正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育策略，為更好 的組織一日活動(dòng)提供基礎(chǔ)與保障。教師們端正了思想，提高了認(rèn)識(shí)，樹立了正確 的兒童觀和教育觀。在此基礎(chǔ)上，我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中采用了“多問、多議、多講” 的形式，開展專題討論。

3、如三月份：我們?nèi)珗@教師共同學(xué)習(xí)并討論《教師如何用 自己的專業(yè)知識(shí)巧妙的與家長(zhǎng)溝通》。在活動(dòng)中，讓老師們提出自己的困惑、質(zhì) 疑，以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn)，大家一起討論問題，交流情況，新教 師的疑惑，老教師的解答，大家共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研 究的濃厚氛圍。我們還通過(guò)幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩、交流各班區(qū)域游戲材料投放的情況，積極 參加學(xué)前科組織的區(qū)域評(píng)比活動(dòng)各班總結(jié)：幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中得到了哪些發(fā)展? 通過(guò)活動(dòng)每位教師撰寫

4、心得及交流材料，大家在活動(dòng)中有自主閱讀學(xué)習(xí)、有經(jīng)驗(yàn) 交流、有引領(lǐng)開拓，有困惑解答等形式結(jié)合進(jìn)行，讓教師們能根據(jù)自己的需要和 學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，并通過(guò)大家交流分享共同提高。二、讓實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師成長(zhǎng)今后我將繼續(xù)發(fā)揮園內(nèi)教師的不同優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)教師的 教研積極性，有針對(duì)性的開展理論學(xué)習(xí)，更深入的開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，真正解決 教師在日常教育教學(xué)中的實(shí)際問題。創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧、積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的 教研團(tuán)隊(duì)，使我們整個(gè)組的工作再

5、上一個(gè)新臺(tái)階。2.2022 2.2022 幼兒小班工作總結(jié)范文 幼兒小班工作總結(jié)范文仿佛彈指一揮間，大班下學(xué)期就接近尾聲了。本學(xué)期，我們較順利地完成了 英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，小朋友們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力及口語(yǔ)表達(dá)能力有了較大的提高，同時(shí) 我們還注意幫助幼兒學(xué)以致用，將英語(yǔ)融入到孩子們學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，如 英語(yǔ)小廣播、文明小衛(wèi)士、國(guó)旗下講話等，大大激發(fā)了幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，充 分鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。一、利用自制單詞卡和圖片卡，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏

6、固單詞卡和圖片卡是我們根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的高頻詞而自制的，也是英語(yǔ)教學(xué)中 常用的教學(xué)策略，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、晨間對(duì)話、區(qū)域活動(dòng)等多種形式的復(fù)習(xí)和鞏固， 反復(fù)呈現(xiàn)單詞卡片或圖片，幫助幼兒鞏固對(duì)已學(xué)單詞的認(rèn)識(shí)和掌握。同時(shí)，運(yùn)用 直觀的單詞卡引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)同韻詞，如：出示 fun，sun，gun，pun 等單 詞卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的后綴都是相同的 un，并且通過(guò)啟發(fā)幼兒想想最前面字 母的直覺發(fā)音，然后再進(jìn)行整體拼讀，幫助幼兒學(xué)習(xí)和掌握單詞拼讀的

7、方法。二、利用配套的英語(yǔ)游戲光碟，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣瑞德英語(yǔ)有與教學(xué)內(nèi)容相配套的游戲光碟，光碟中有各種有趣的英語(yǔ)游戲， 如：音樂拼圖、大比拼、魔法棒等等，孩子們對(duì)這些游戲都非常感興趣，每當(dāng)進(jìn) 行這些游戲時(shí)，他們都積極舉手參與，即使是最調(diào)皮的孩子這時(shí)也搶著說(shuō)： Letmetry!希望能進(jìn)行白板游戲。而在游戲的過(guò)程中，幼兒的聽力和判斷能力也 得到了提高，如音樂拼圖游戲，就要求幼兒先要安靜地聽清單詞的發(fā)音，然后判 斷應(yīng)該選哪一個(gè)字母，而且游戲