xx市干部理論學習調(diào)研報告

1、XX 市干部理論學習調(diào)研報告在建黨 100 周年大會上的講話中，習近平同志指出：中國的社會主義事業(yè)能不能鞏固和發(fā)展下去，中國能不能在激烈的國際競爭中始終強盛不衰，關鍵看我們能不能不斷培養(yǎng)造就一大批高素質(zhì)的領導人。領導干部馬克思主義理論水平的高低，在很大程度上決定著黨的執(zhí)政水平和領導水平的高低。習近平同志還一再強調(diào)：“無論對黨對黨的干部來說，理論上的成熟都是政治上成熟的基礎。 ”所以．加強領導干部的理論學習，提高他們的政治理論素養(yǎng)具有十分

2、重要的意義。一、當前領導干部理論學習存在的主要問題及原因近幾年來，我市各級黨委十分重視領導干部的理論學習，認真貫徹執(zhí)行中央、省、市委關于干部教育的一系列指示精神，堅持以建設高素質(zhì)干部隊伍為目標，以加強領導干部思想政治建設為重點．作出一系列部署，采取各種措施，加大領導干部理論學習培訓力度。主要采取黨委(黨組)中心組學習、在職自學、黨校脫產(chǎn)系統(tǒng)培訓、舉辦研討班、讀書班、專題講座等有效形式，廣泛而深入地組織干部特別是領導干部學習理論。目前，多

3、層次、多渠道、多形式的干部教育格局已初步形成，領導干部理論學習已逐步走上了制度化、規(guī)范化的軌道。但是，與黨中央提出的意擠時間學；有的對理論學習馬馬虎虎、應付了事，對理論知識掌握零零碎碎，一知半解、知其然而不知其所以然，有的從個人主義和實用主義出發(fā)，對理論知識作出簡單化、片面性甚至錯誤的理解；有的對馬克思主義的基本理論缺乏系統(tǒng)學習和鉆研，對馬列主義、思想、鄧小平理論知之甚少，甚至一些馬列主義常識也弄不懂。3．理論聯(lián)系實際不夠緊密，學習缺乏

4、針對性、實用性。有的領導干部在學習中就理論學理論，沒有把學習理論與思想實際、工作實際緊密地聯(lián)系起來，特別是沒有把理論學習和解決自身思想問題聯(lián)系起來，放松思想改造，經(jīng)受不住改革開放和市場經(jīng)濟的考驗，以權謀私、貪污腐化、奢侈浪費，追求拜金主義、極端個人主義和享樂主義。有的領導干部未能較好運用馬列主義的立場、觀點、方法去分析和解決問題。此外，理論學習的方法、方式不夠靈活，形式不夠多樣，學習的針對性、實用性不夠，學習效果欠佳。4．理論學習制約、