大班社會實踐活動《水果沙拉》說課稿

1、大班社會實踐活動 大班社會實踐活動:《水果沙拉》說課稿 《水果沙拉》說課稿各位老師同仁們：大家好！今天我說課的內容是大班社會實踐活動《水果沙拉》，秋天是水果豐收的季節(jié)，每當在談論吃水果時，孩子們都很感興趣，有時還會談論到很多自己見過的水果。對于大班的孩子而言，豐富他們的生活經驗，讓他們掌握一些生活小常識也是非常必要的，尤其對于現在的獨生子女，很多事情都是家長包辦代替了，缺乏自己動手的機會。于是，我開展此次活動，讓幼兒親自嘗試制作水果沙拉

2、，鍛煉孩子們手部精細動作，學習切水果、制作沙拉，了解水果的多種吃法，并學會與他人分享自己的勞動成果，從而促進孩子能力和情感的發(fā)展。且本次活動是面向家長的開放活動，我也想通過活動讓家長能夠改變以往對孩子過多包辦代替的做法，把更多的動手機會還給孩子。一、說教材 一、說教材1．教材內容分析： ．教材內容分析：水果是幼兒生活中常見的事物，它富有營養(yǎng)，又貼近幼兒的生活，可以給幼兒帶來豐富的感官之旅。這個活動我選擇了幾種常見的水果，這些水果孩子們都

3、比較熟悉的，實物一出示，就很容易引起幼兒的學習興趣，且融入活動，又加之讓幼兒親身體驗，這非常符合幼兒的年齡特點和學習特點。正如《綱要》中所述：、— 3 — 發(fā)揮想象，大膽運用實際操作將自己的想象展示出來；難點在于引導幼兒在水果拼盤設計中的想象和創(chuàng)造力方面。對于突破重點所采用的方法：豐富幼兒的知識和動手經驗，以實踐操作形式貫穿始終，引導幼兒輕松學習；對于突破難點所采用的方法：圖片觀察、教師引導讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力；5．活動準

4、備： ．活動準備：活動準備是為具體活動目標服務的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。為使活動呈現出趣味性、綜合性和實用性，寓教育于實際操作和游戲中，我做了以下準備：環(huán)境創(chuàng)設、準備幼兒使用的工具，讓孩子身臨其中，動手操作。二、說教法新《綱要》提出： 二、說教法新《綱要》提出：創(chuàng)設一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，進行嘗試，感受參與的樂趣，并能鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見。因此，本次活動我充當幼兒的支持者、