

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)校校長(zhǎng)個(gè)人年度述職報(bào)告 學(xué)校校長(zhǎng)個(gè)人年度述職報(bào)告 5 篇供借鑒 篇供借鑒各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!首先感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師給了我一次述職的機(jī)會(huì)。一年來(lái),大家與我同舟共濟(jì),走過(guò)了艱苦的歲月。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,特別是我個(gè)人對(duì)大家的披荊斬棘、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝。時(shí)光飛逝,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間已揮手而去,驀然回首,感慨萬(wàn)千,思緒難定。校長(zhǎng),也許對(duì)普通人來(lái)說(shuō)是權(quán)力大于責(zé)任,是一份耀眼并令人崇拜的職位。但在我眼里,校長(zhǎng)不是一個(gè)職位,而
2、是一個(gè)職業(yè),是一個(gè)服務(wù)者的代名詞,它服務(wù)于學(xué)校,服務(wù)于老師,服務(wù)于學(xué)生。我踐行著感悟至深的工作格言:不以治人,應(yīng)以威權(quán)服人;不靠制度管人,應(yīng)憑人格育人;不看表面順從,但求內(nèi)心相融。肩上有學(xué)校,眼中有老師,心中有學(xué)生。沒(méi)有,只有更好,進(jìn)步就是勝利,成功就是希望。一年來(lái),在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,帶領(lǐng)班子成員和全校教職工一道,發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神,始終貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),按照教育局的工作要點(diǎn),以辦人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo),堅(jiān)持德育為首,注
3、重師生發(fā)展;加強(qiáng)制度管理,規(guī)范辦學(xué)行為;狠抓特色學(xué)校建設(shè),進(jìn)行文化育人;扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教育教學(xué)1.在特色建設(shè)中,我們首先去外縣、外校參觀(guān)學(xué)習(xí),借鑒別人的先進(jìn)理念,制定學(xué)校的特色建設(shè)計(jì)劃。特色建設(shè)圍繞“禮”字做文章,深入開(kāi)展一系列工作。2.加強(qiáng)美麗校園建設(shè),提升育人環(huán)境。學(xué)校十分重視環(huán)境育人工作,狠抓特色建設(shè),文化育人,特色興校。以“禮儀、美德鑄人生”為主題,以“依禮而境,依禮而習(xí),依禮而學(xué),依禮而言,依禮而思,依禮而文”
4、為核心內(nèi)容開(kāi)展校園文化特色學(xué)校建設(shè),3.擴(kuò)大高效課堂試點(diǎn)面,全力進(jìn)行高效課堂打造。4.培養(yǎng)學(xué)生自主管理團(tuán)隊(duì),學(xué)校的學(xué)生清潔紀(jì)律、樓道守護(hù)示范崗、監(jiān)督崗時(shí)常在各自的崗位履職盡責(zé),路隊(duì)示范崗和監(jiān)督崗維護(hù)路隊(duì)的安全,培養(yǎng)了學(xué)生的能力和素質(zhì),受到了社會(huì)的一致好評(píng)。5.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),豐富校園文化生活。各種興趣小組:主持閱讀、合唱、舞蹈、書(shū)法、手工、美術(shù)、棋類(lèi)、球類(lèi)活動(dòng)有序開(kāi)展。師生同操,個(gè)個(gè)參與,人人鍛煉。開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室,發(fā)放讀書(shū)卡,每
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教師個(gè)人年度述職報(bào)告5篇供借鑒
- 學(xué)校校長(zhǎng)年度個(gè)人考核述職報(bào)告3篇供借鑒
- 學(xué)校校長(zhǎng)年度個(gè)人考核述職報(bào)告3篇供借鑒
- 校長(zhǎng)年度個(gè)人述職報(bào)告3篇供借鑒
- 校長(zhǎng)年度個(gè)人述職報(bào)告3篇供借鑒
- 學(xué)校個(gè)人述職報(bào)告5篇供借鑒
- 中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告3篇供借鑒
- 中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告3篇供借鑒
- 校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告供借鑒
- 中學(xué)校長(zhǎng)述職述法報(bào)告5篇供借鑒
- 小學(xué)校長(zhǎng)的述職報(bào)告5篇供借鑒
- 副校長(zhǎng)的個(gè)人述職報(bào)告4篇供借鑒
- 校長(zhǎng)個(gè)人年終述職報(bào)告范文5篇
- 學(xué)??倓?wù)述職報(bào)告5篇供借鑒
- 鐵路個(gè)人年度述職報(bào)告5篇
- 校長(zhǎng)述職報(bào)告供借鑒
- 2篇車(chē)間工人年度工作述職報(bào)告供借鑒
- 醫(yī)生個(gè)人述職報(bào)告5篇供借鑒
- 醫(yī)院護(hù)士個(gè)人述職報(bào)告5篇供借鑒
- 中心校校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告3篇供借鑒
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論